宝宝的语言教育从小抓起。许多家庭，在宝宝2、3岁的时候，就急急忙忙将孩子送入双语教育的幼儿园，美其名曰：宝宝教育越早越好，双语教育与国际接轨，将来宝宝学习外语再也不用担心啦！真是这样么？就从宝宝语言发育特点来说，双语教育有利也有弊，只是很多爸爸妈妈往往只看到有利的一面，而忽略了双语教育背后的弊端。

那么，宝宝过早的接受双语教育是好还是不好呢？其中又有哪些弊端呢？下面就请各位爸爸妈妈去看看双语教育的利与弊吧。

双语教育的利：

五岁—3岁是宝宝语言发展的关键期，一些对早教颇有了解的爸爸妈妈都会抓住宝宝这个时期，让宝宝学好母语的同时学习外语。由此可见，在中国的大部分家庭，双语教育是颇受关注的。

三岁之前的宝宝舌根比较软，模仿能力强。这个时期的宝宝大脑就如电脑一样，吸收快。只要大人教什么就吸收什么，而且宝宝还不知害羞为何物，没有功课上的压力，所以这个时期是宝宝学习语言最好的时候。

双语教育的弊端：

虽然不少教育专家都说对3岁之前的宝宝进行双语教育利大于弊，但是那背后的弊端也是各位爸爸妈妈不容忽视的。

1、由于宝宝年龄尚小，理性思维比较弱，如果对宝宝的语言学习引导不当，怎会造成宝宝语言系统的混淆和思维混乱，严重的还会发生失语症。

2、宝宝的思维还无法处理复杂的语言，当母语和外语同时交替进行的时候，就会使宝宝的语言系统产生混乱，导致宝宝的说话咬文嚼字不清等。宝宝一旦学会了错误的发音，就会对宝宝以后的学习造成负面的影响，所以从这方面看，还是先让宝宝学好母语，等宝宝学好中文之后再来学习其他语言。