一、看拼音，写词语。（5分）
二、填空。
（1）、把下列词语补充完整。（5+4）
（2）、将成语中的错别字用“—”标出，再把正确的字写在括号里。
三、选择恰当的词语填入句中的括号里。
1、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常（ ）普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶（ ）的人，而且他的医术也很（ ）。
4、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。
5、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
四、把下面的词语、句子补充完整。（12）
1、把歇后语补充完整。（2）
2、写上对应的成语。（2）
知己知彼______ 运筹帷幄______
3、把句子补充完整 。
A、精诚所加，________________ 。
B、 _______ ，_______；幼吾幼，以及人之幼。
C、蚂蚁搬家蛇过道，___________ 。
D、天上鱼鳞斑，_______________。
E、采菊东篱下， ______________ 。
F、人闲桂花落，_______________ 。
G、我能从“ _______ ，_______ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
五、给下面加“____”字选择正确解释，把字母填在括号里。（4分）
“拜”：A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来，表示麻烦人办事C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺
1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。（ ）
2、每逢春节，我都去爷爷家拜年。（ ）
3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 （ ）
4、请你帮忙照看我孩子，拜托了。（ ）
六、用修改符号修改病句。（2分）
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。
2、秋天的宁波是一年中最美的季节。
七、我会判断。（对打 “√”错打“ⅹ”，5分）
1、《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）
2、“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）
3、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。（ ）
4、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ）
5、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ）
八、按照课文内容填空。（8）
1、他有时______，把金鱼的每个部位______地画下来，像姑娘_______ ；有时又______ ，很快地画出金鱼的 ______ ，仿佛金鱼在纸上游动。
2、虽然 ______ ，但是，我们却可以让 ______ 体现出 _______ 。
3、谁都有_______ ，谁都可以创造一个 ______ 。
九、阅读《普罗米修斯》片断，完成练习。（11）
众神的lǐng xiù（ ）宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fēn fù（ ）火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求ráo shù（ ）你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括号里写上词语。（3）
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒，可以从（ ）这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的______ 从此看出他是一个______的人（3）
3、“尽管如此”中的“如此”指的是（在文中划上“____”线）。（1）
4、普罗米修斯不归还火种的原因是：__________（2）
5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？（2）
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十、阅读短文，回答问题。（12）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我（ ）（ ）不解的样子，便接着说：“你知道大诗人杜甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是'煮书'。这样，他做起诗来就感到得（ ）应手了。所以他说，'读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷，你看我该怎么'煮书'呢？” “你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你 ____________能体会文章的情感， ____________ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯难吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、把文中的词语补充完整。（2）
2、文中“煮书”中的引号作用是 _____。（1）
3、爷爷说的“煮书”指的是 _______。（2）
4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。（1）
5．把文中画横线的句子换种说法。 __________ （2）
6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？_________（2）
7、 结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。（2）
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十一、习作（30分）
题目：我忘不了他（她）（25）
这个人是谁？是什么原因让你忘不了他（她）？请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体，语句通顺，标点正确。
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