一、 学习目标
1.知识目标：
watching TV， talking to … taking pictures ， reading a book ， writing a letter， playing with ， listening to music， What are you doing? I ' m … What is he/she doing? ---He/She is …
2.情感目标：
养成积极主动的学习 态度， 能大胆开口 ， 积极参与各项学习 活动，善于与同学交流。
3.能力目标：
用 英语进行交流， 养成用 英语思维的良好习 惯， 提高学生的创造力和实践能力。 重点难点： 学习 如何表述及问答正在发生的动作。
二、 预习目标
通过预习 能够认读简单的词汇， 理解课文内 容， 了 解如何询问正在做的事情。
预习内容：
1.复习上节课学过的内容 talking to … taking pictures ， writing a letter， playing with 。
2.根据上节课所学内容， 找出本单元所学短语， 及正在做的事情， 在预习 本上作好记录。
三、 导学案
（ 一） 交流热身， 复习导入
1. 同学做动作。老师问 What is she/he doing? 多 说几遍，找同学回答。
2. 复习 上节课学过的内 容， 出示挂图根据挂图的内 容，说出句子，可找个人说，或小组代表，或集体说。
（ 二） 小组合作， 自主学习
1． 自 主学习 单词（ Task 1）
（1）Listen and underline the new words and the difficult words.
（2） 学习 新单词 listen to ,music, read ,掌握词组 listen to music, read a book,根据卡片 练习 句子 I’m listening to music /reading a book ./ watchingTV,
（3） 小组展示
2． 课文学习
（1） Listen and point.播放录音， 主要培养学生的认读能力， 至少听两遍。
（2） Listen and repeat.再次拨放录音， 学生边指边读。
（3）小组对话练习 .分角 色朗读。
3. 学唱歌曲。
（三） 归纳探究， 词汇点拨 根据上节课学过及新学的词组，句型同桌练习 ， 或者小组练习 .根据图片 或者动作进行对话练习 ： 如： What are you doing? I’m listening to musicq
（四） 反馈， 总结评价
1.What is he /she doing ?的问答。 找同学到讲台上每一个人做一个动作不动。其他同学进行问答。
2.对正在进行的动作进行描述。巩固 练习 .也可以 采取 you say I do ,you do I say ,you say I draw 等形式。
3.小结归纳 归纳总结本节课的所学的内 容。 What are you doing? I’m listening to musicq What is he /she doing ?
4． 教师、 小组、 个人评价 四、 课堂检测 Ⅰ .写出下列单词的现在分词形式。 do swim ake play read listen write
四、 下列句子各有一个错误， 你能找出来并改正吗？
1. What are he doing?
2. I'm watch TV.
3. This is my father. She is reading a book.
4. I'm doing I homework.
5. What are you doing? I listening to music.
五、 课后作业
1. 抄写你喜欢的句子。
六、 板书设计
Unit2 What are you doing? I’m listening to music watching TV reading a book