教学内容：
Where Are They?
教学目标：
1．复习 Where is ?句型，方位词和人称、物主代词。
2．学习重点单词 classroom,gym,library
3.在具体的语境中，理解动词-ing形式的意思。
重点难点：
1．复习 Where is ?句型，方位词和人称、物主代词。
2．学习重点单词 classroom,gym,library
3.在具体的语境中，理解动词-ing形式的意思。
教具准备：
1．实物：钢笔、铅笔、书、纸
2．卡片：classroom,gym,library，Jenny,Danny,Steven.
教学过程：
一、问候
二、复习并引入新课
1．用歌曲复习Where is ?句型以及方位词。
T:（用《两只老虎》的调唱）This is a pencil,2 Where is it?2（边唱边把铅笔放在桌子上）
S:It’s on the desk.
T:（ 把钢笔放在书下面，接着唱） This is a pen.
2 Where is it?
S:Under the book.
然后用橡皮、铅笔盒练习in the pencil case
用纸和黑板练习 on the blackboard 后边两组练习全班一起唱边问，找个学生回答。
三、教授新概念classroom,gym,library
1．T：（叫一名同学起立，继续唱问全班）He is .Where is he?
全班：在教室里
T:Yes,（唱），He is in the classroom（边说边把教师的卡片贴到黑板上）Say it ,please.
3.T:Where is Steven? Do you know?
（出示体育馆的图片）
T:yes,he is in the gym.Say it ,please. Gym（贴卡片）
T:The boys ask,and the girls answer.（指着图）
B:Where is steven?
G:He is in the gym.（变换卡片上的人物来练习）
四、搭配练习
在黑板上贴出卡片 book,blackboard,ball
用Where is it 的句型让学生连线
理解动词+ing的句子
T:指着book卡片说，Let’s go to the……
全班：……library
T:Yes,very good.指着 ball,Let’s go to the……
全班：……gym.
T：（指着blackboard） I want to write on the blackboard.
全班：Let’s go to the classroom.
T：（拿出伍德老师的卡片）Look！Mr Wood is in the classroom
He is writing on the blackboard.（板书 writing）
利用卡片和动作展示动词drawing,reading,playing putting并板书。
五、练习
听录音（第五课第一部分）连线
classroom Jenny drawing
Danny reading
gym kim playing
steven putting
library Mr.wood writing
六、结束课堂教学
听录音，唱歌曲