美丽的风筝
设计思路：风筝以它美丽的色彩和飘逸翻飞的动态美，吸引着各年龄层次的人们。春天，阳光明媚，带领幼儿来到开阔的场地放风筝，既为幼儿提供了直接感知风筝静态美（色彩）与动态美（飞舞）的机会，也激发了幼儿创设热情。
目标：1、会观察欣赏风筝，感受对称美，运用色彩深浅搭配，制作美丽的风筝。
2、在引导幼儿探索、设计、制作风筝的过程中，培养幼儿的想象力、创造力。
3、培养、鼓励幼儿变废为宝，共同创作的友好精神。
准备：1、欣赏形态各异的风筝，感受风筝的艺术美与对称美。
2、各种废旧材料：彩纸、糖果纸、碎布、瓜子壳、毛线等。
3、水彩笔、蜡笔。
4、8种蝴蝶会的门票。
重点、难点：1、探索怎样把风筝装饰的更漂亮。
2、引导幼儿学习牙棉签画。
过程：1、情景表演：蝴蝶仙子飞来了，听音乐跳舞。
2、英语问好！
蝴蝶仙子用英语介绍：Iama——
我送来蝴蝶会的门票。
3、老师问：为什么要送给我们门票？她说：“要请小朋友做“风筝”，去参加风筝会。”
4、幼儿欣赏风筝的对称美。
5、介绍范作（幼儿观看）。
6、幼儿谈论材料。
7、总结用的材料
8、提醒幼儿看门票找自己活动的地方。
9、幼儿操作，提出要求。
10、评价情况。
11、蝴蝶仙子来找，哪一个最漂亮。
12、听音乐跟蝴蝶仙子跳舞。
反思：幼儿能利用废旧物品大胆设计想象，共同友好合作，但在幼儿操作前幼儿商量时间较少，幼儿大多急于操作，也可能和家长有关，以后可多做些这样的操作。