心理专家：要掌握沟通的方法
我市学生心理健康指导中心心理督导老师张素霞将托管儿童分为两类，以农村和城市区分，针对不同的孩子，父母掌握不同的沟通方法。
针对农村儿童，他们一般被托管给祖父母。这些孩子，在通讯不方便的情况下，最容易与父母产生隔阂，又因为老人在知识、见识上的局限，只能照顾孩子的生活起居，与孩子没有更多的情感交流，满足不了孩子的心理需求。这样的孩子很容易产生孤独感，对亲情的渴望很高。
他们的父母应该尽可能多地与孩子见面，尤其是在过年过节时，孩子对亲情的渴望会加倍。除此之外，不能打电话的，也要尽可能多地以书信的方式，与孩子进行沟通，关心孩子的精神需求。
对于城市的年轻父母，由于工作忙将孩子送进托管班，或请钟点工，或交由老人代管。这样的孩子容易被溺爱而放纵，针对不同年龄的孩子，父母应采取不同的沟通策略。
对于低龄孩子，父母要尽可能多地从肢体上给予孩子安抚。父母更应与委托管理者在对孩子的教育方式上达成一致，给孩子定下严格的规矩，告诉孩子哪些能做哪些不能做。一旦父母与委托管理者的对孩子的教育方式不一致，则会加深孩子对父母的陌生感和排斥情绪，沟通障碍也会加大。
对于年龄大一些的孩子，父母要尽可能地与孩子成为朋友。父母可让孩子知道自己的艰辛与无奈，告诉孩子为什么要将他托管。只有父母与孩子达成共识，才能与孩子沟通顺畅。
教育专家：事事尽心、竭尽所能
我市东方教育中心主任兼党委书记张家森认为，托管儿童的教育问题是全社会关心的社会现实问题，除了社会保障系统要跟进外，作为父母更应该努力做到尽心尽力，明白身为父母的责任和义务，创造一切条件与孩子沟通。
在沟通的方式上，要做到不能见人，能闻其声。如今，通讯方式多种多样，经常通电话是最有效可行的办法。
还有一种间接的沟通方式，由委托管理者比如孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷等通过一些间接的方式，帮助孩子与其父母沟通。比如，经常在孩子面前提到父母，多介绍一些父母的近况，让父母在孩子心里烙下印记。较多地让孩子与其父母主动通电话，并让孩子经常看其父母的照片。
另外，对于家庭条件优越，因工作忙或因特殊工作不得不与孩子分开，交由他人托管的情况。这样的父母有经济能力为孩子选择委托管理对象，要尽量选择一些好的教育机构、教育部门或者具有高素质、真正能信赖的对象予以托管。如果条件允许，使用可以随时随地与孩子视频沟通的3G手机、网络视频，都是行之有效加强沟通的办法。
不过，建议所有的父母在自己力所能及的情况下，一定要排除万难与孩子生活在一起。如果条件实在不允许，也要尽可能地在孩子的年龄大一些的时候，才离开孩子。
如今，托管儿童越来越多，孩子因为与父母见面少，亲情淡化，逐渐产生沟通障碍。如何改善父母与托管儿童之间的沟通，教育专家、心理专家都认为，无论是父母还是托管儿童，不能忘了亲情，父母必须为此负起责任。