活动目标：

1.感受乐曲旋律，运用创编的动作参与表演。

2.随乐曲合拍地做蚂蚁走路、打招呼等动作。

3.愿意在集体面前变现，感受和同伴交流、合作游戏带来的快乐。

活动准备：

1.幼儿对蚂蚁特性和生活习性有初步了解。

2.乐曲录音。

活动过程：

一、猜谜导入：

“身小力气大，团结又勤奋，有时搬粮食，有时挖地道。”（谜底：蚂蚁）

二、完整感受乐曲。

1.完整倾听乐曲。

提问：你们听了音乐觉得小蚂蚁在干什么呢？（孩子自由回答）

2.吴老师告诉你们，这首乐曲是说小蚂蚁去公园玩，发现一粒大豆子，请朋友帮忙的事情。我们再听一遍音乐。（再次完整倾听音乐）

三、分段感受乐曲，创编动作，自主表演。

1.启发幼儿创编蚂蚁触角、蚂蚁走路、打招呼等动作

（1）你们想变成小蚂蚁出去玩玩吗？那我们用什么动作表现小蚂蚁的一对触角？

（2）小朋友们都变成了可爱的小蚂蚁，老师就来做你们的蚂蚁妈妈。天气真好，我们一起去公园走走吧！

集体练习蚂蚁走路的动作。

请幼儿把刚才打招呼的游戏连起来表演。

配上音乐表演。

2.启发幼儿创编发现豆子，传递信息的动作。

教师表演搬豆子的动作。

妈妈搬不动，怎么办？那我们怎么告诉其它蚂蚁呢？（用触角传递信息，碰碰身体、屁股、触角、肩膀等）

我们听音乐做，将消息告诉别的同伴（走走走走走走走碰触角，走走走走走走走碰屁股，走走走走走走走碰碰手，走走走走走走走碰身体）

3.创编、表演搬豆子的动作。

“这么大的豆子我们该怎么搬呢？请幼儿演示。

4.听音乐表演。

四、完整表演，并尝试进行邀请舞游戏

五、迁移提升，分享快乐

宝宝们，今天你们高兴吗？因为我们小蚂蚁们齐心协力，把大豆子终于搬回了家。

教师接电话：蚂蚁奶奶又发现了一条大虫子，我们一起去帮忙吧。教师带着幼儿听音乐出活动室