时下成人流行歌曲通过电视、网络等途径，得以迅速广泛传播，而儿童歌曲本来就少，加上市场推广力度不足，也成为儿歌市场份额被流行歌曲“瓜分”的一个原因。一位家长告诉笔者，前不久，他打算给儿子买张歌碟，在一家店里精挑细选花了很长时间，才选中一张光碟，离开时还特意问老板，“真能确定这里面的歌全是儿歌吗？”等老板一脸诚恳地回答后，他才将早已付过钱的光碟带回家。哪晓得，回家一放，光碟里面不仅有“妹妹你坐船头……”还有“爱就一字，我只说一次”……
教唱儿歌贵在引导
好的儿歌对儿童的成长有很大的帮助。而好的儿童歌曲也需要好的引导。
比如《让我们荡起双桨》这样的歌曲，有着优美的旋律、生动的歌词，聆听这样的歌曲，能产生一种时代的幸福感。再如《一分钱》中所唱的“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里面……”是拾金不昧的德育教材，能给孩子树立很好的行为模式。还有《娃哈哈》、《种太阳》、《歌声与微笑》这些歌曲都有一定的时代特征，非常贴近生活，能启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣。
既然有这么多好的儿童歌曲，为什么现在的孩子还是无歌可唱呢?首先是随着时代的发展，音乐教材里的很多儿歌和现在孩子的生活有了一定的距离。如冼星海的《卖报歌》，外国儿歌《剪羊毛》等，这些都是音乐史上的经典儿歌，但它们所表达的内容，现在的儿童已经很少触及，所以很难与孩子们产生心灵的共鸣。其次，现在中小学音乐教材中虽然很多儿歌有很好的教育意义，但内容空洞、说教过多，往往脱离现在孩子的生活，加之曲调过于复杂，孩子对其会产生一定的厌唱情绪，因此在孩子中间很难传唱。
要想让儿歌重新得到儿童的喜爱，最重要的是优化儿歌的传播途径———学校的音乐课。音乐课的种类很多，老师要学会通过分析比较，多让中小学生接触经典的、好的、贴近生活的音乐作品，让学生学会聆听、欣赏音乐，使他们能在音乐的海洋中自由畅游。
学校最好多开展一些歌咏比赛，激发孩子们学儿童歌曲的兴趣。家长也要身体力行，不能根据自己的喜好为孩子选择歌曲，要学会亲子共唱，一起唱一些对孩子的成长有益的歌曲。