教学内容：
本节课作为第一课时，主要任务是学习四个季节的新单词：spring, summer, autumn, winter,以及有关weather的一些新词汇： cool, rain, snow , warm,新句型： What’s the weather like?
学情分析：
1、 能用What can you see?进行会话；
2、 掌握了有关color的词汇，如white, red, black, green, blue, orange, yellow, pink, purple；
3、 掌握了有关天气的词汇，如wet, hot, dry, cold.
教学目标：
1.能掌握有关weather和season词汇及新句型： What’s the weather like in …？；
2.能运用词汇和新学的句型，进行PPT talking；
3.通过拓展练习，能自己创作poem;
4.通过美图欣赏，激发学生热爱大自然的情感。
资源准备：
教师使用资源：迪斯尼视频：changing seasons, little fox 歌曲：How is the weather以及大量有关四季的美图ppt
教学过程：
一、Warm-up
activity开课伊始，就紧紧地把学生吸引住。也为后面的教学活动打下了伏笔。
Show Ss a nice music video.Watch the video.多媒体展示：迪斯尼频：Changing Seasons
二、Lead in
学生的有意注意力通常不超过15分钟，因此，略去了复习环节，直接以一个谜语开始导入新课。 学生会很好奇，Brainstorm: The sea has four sons ,what are they?
三、Guess the riddle.
ppt
Presentation
谜语的答案会在接着的精彩的迪斯尼视频里找到，因此 ,紧紧地把学生吸引住进入新授内容的第一次输入。 Show Ss Disney Video to study the new words.
Watch the video and follow to read the words.多媒体展示：迪斯尼视频：changing seasons
New lesson:结合旧句型学习新单词
简单易学。在多感观刺激下整体感知，学习新单词，这样可以帮助学生更有效地记忆单词和更感性的认知季节。
1. 逐段拉出色谱，引导学生想象，教授新单词。
2. 播放课文A部分动画1. 发挥想象，引出新授，跟读学习，语言运用。
观看课文A部分动画，实现第二次输入。一张色谱
Ppt
A部分动画
Practise 1 ：Make a poem美图欣赏不仅能给予孩子美的教育，而且还能唤起孩子保护大自然的决心，达到了本课的情感的教育。而紧跟着美图欣赏的写小诗环节，不仅能发展孩子的思维，还体现了对学生综合素质的培养。
播放配乐的大量有关季节的美图；
示范如何自编有关季节的小诗。
观赏大量有关季节的美图；
小组合作，共编小诗。
PPT：配乐的大量有关季节的美图
Practise 2 ：Make a dialogue循序渐进地进行句型的操练，新单词的运用。创设情境，任务驱动，示范看图编对话。pair work 完成对话。PPT：展示相关提示
Practise 3:
选出最受欢迎旅游城市
联系生活，紧扣主题，为学生提供了情景对话，将新单词、旧句型、拓展句型三者有机结合，扩大学生的听说训练，丰富学生的语言表达，巩固学生新授的单词。提供语言情境，分配任务，指导活动小组合作，完成对话。带有key points 的ppt和worksheet.
Homework
作业的布置紧扣主题，新颖有趣，符合孩子心理。
手工画的作业还可在这一主题学习中循环使用。
Please draw 4 pictures of the four seasons, and describe the weather in each season.