每一个人都有觉得自己归属于某个地方或某个人的强烈需求。你女儿最初的需求是感受到来自生育了她或负责照料她的两个人的爱。但是，随着她一天天长大，她觉得自己密切联系的朋友、群体和机构越多，她的自我意识就越深入。她与他们和睦相处，让她知道自己是一个什么样的人，告诉她自己并不孤单，也不另类。归属于某个家庭，某一社会群体或族群，某个俱乐部，某一所学校，某个宗教场所，也意味着人们需要她，接受她，她是可以被接受的，这会为她判断自己是一个什么样的人以及该如何行动提供指引。
如果女孩子在长大成人的过程中没有任何归属感(归属于家庭或者学校，等等)，如果她觉得自己被人嫌弃 (比如，因为遭到他人不留情面的批评)，她就可能到别的什么地方去寻求接纳并获得归属感。她可能去向那些压根儿不想讨她欢心的人寻求庇护，并通过危险的非法方式获得乐趣和地位。
家长：
●给你的女儿讲你们家族的故事，让她了解自己及你们的渊源。
●让她尽可能多地参加家庭活动。
●稳定的分组有助于形成明确的群体认同。对于那些特别脆弱的女孩子，应该尽量减少与其有关的教师和学生的变动和重组。在中学阶段早期，由同一个教师负责学生个人问题咨询指导工作非常重要。
●那些全年时间里学生进出频繁的班级小组(有人称之为“动荡不安的班组”)，需要持续不懈地重建小组凝聚力。
●在好几所学校就读过的女孩子尤其缺乏归属感。
●弄明白时尚和服装何以会成为人们，特别是年龄较小的女孩子归属感的标志。在经济上给她以帮助，让她“融入其中”——如果她尚还独立，并且家庭预算可以满足她的需要。
●留意她出现“孤独”的征兆。如果你的女儿有太多的时间独处，建议她参加某个体育或社交俱乐部，抑或是某个青年团体。
教师：
●圆圈教学时间(指教师让学生围成一圈，并进行大量合作性活动和讨论，使得每一个学生都有机会参与，并感觉受到重视。—— 译者注)里的相似安排，可以强化群体认同，让每一个孩子觉得自己是班里与他人平等的一员。