活动目标：
1、理解诗歌的内容，感受诗歌中语言的趣味性，并能朗诵诗歌。
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：
课件，幼儿绘画材料人手一份，录音机，磁带。
活动过程：
一、导入活动。
师：孩子们！你们知道现在是什么季节吗？你从哪里发现春天来了？对，春天来了，春姑娘还给我们送来了三本书，我们一起来看一看。
二、理解诗歌内容。
1、展示PPT2提问:这是一本什么样的书？学习新词：彩色。
请你猜猜书里有什么？我们一起来看看书里到底有什么？（逐一出示PPT3—6）
师：春天有这么多好看的颜色，你们觉得春天应该是一本什么样的书呢？
老师总结提升出示PPT7：春天是一本彩色的书，并学习复述本段内容。
2、出示第二本书PPT8：引导幼儿观察春天还会是一本什么样的书呢？谁在书里笑了？我们一起来看看。（逐一出示PPT9--10）小池塘为什么会笑的？小朋友是怎么笑的？为什么会笑的？
老师总结并打开PPT11，引导幼儿复述内容：春天是一本会笑的书，小池塘笑了、酒窝圆又大，小朋友笑了，咧开小嘴巴！
3、出示第三本书PPT12：这是一本什么样的书？谁会在春天里唱歌？（幼儿猜测）看看谁猜对了！（逐一出示PPT13－ PPT16）它们是怎么唱的？
师：我们也来唱一唱春天的歌：出示PPT17春天是一本会唱的书，春雷轰隆隆、春雨滴滴答、燕子叽叽叽、青蛙呱呱呱。
三、整体欣赏诗歌。（PPT18－21）
师：春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。（播放录音）
四、通过提问帮助幼儿进一步理解诗歌内容。
1、师： 诗歌的题目是什么？诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？PPT22为什么说春天是一本彩色的书？
2、老师小结：
（1）PPT23为什么说春天是一本会笑的书？
（2）PPT24为什么说春天是一本会唱的书？
五、朗诵诗歌
1、师：请小朋友和老师一起边看书边念这首诗歌。
2、分角色朗读：现在我们来玩个游戏。请小朋友来做三本书。
活动延伸：
制作封面，表现春天的美。
师：春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。