活动目的：

1．通过活动，知道放大镜可以将东西变大，而玻璃却不能。

2．能有兴趣地观察所产生的变化。

活动准备：

每人一套：图书、石头、带壳花生少许，放大镜、平面玻璃各一。

活动过程：

1．孩子自己操作。

发给每个孩子放大镜一个，图书一本，石头，带壳花生少许。

请孩子先用眼睛看看，再用放大镜看看，比一比有什么不一样?个别提醒孩子反复看看，比比。

2．教师小结。

教师提问：“用放大镜看东西时，东西怎么样了?会使东西变大的镜子叫什么镜子?”

小结：放大镜可以使东西变大。

3．孩子再次操作、比较。

同时把放大镜和平面玻璃给每个孩子，让他们摸摸，看看哪个是放大镜?哪个是玻璃?两样东西有什么不一样?教师引导孩子感受凸平的不同，可让孩子用自己的话表达感受，不必交给孩子“凸”这个词。

4．教师总结。

放大镜可以使东西变大，摸上去不平；而玻璃不能使东西变大，摸上去平平的。

活动结束：

孩子动手操作时，家长应在旁边进行指导。