师：做的很象，但是你们长大了，不要动不动就哭的。
幼：只有小BB才爱哭。
师：最后再来看一个，咦，这是什么表情？
幼：害怕，是害怕！
师：说原因。
幼：眉毛弯的，眼睛大大的，嘴角朝下弯，是张着的，好象在喊救命。
师：哇，喊救命你们都看出来了，好厉害呀！好，照着刚才说的眉毛、眼睛、嘴巴样子做一做害怕的表情吧。
幼：啊！救命！
师：嗯，今天你们真厉害呀，我真佩服你们，来，为自己竖竖大拇指表扬一下。好了，接下来要请小朋友看看我画在纸上的是什么表情。
幼：这一张画的是高兴，这一张画的是害怕。
师：说对了！看一个人是什么表情，主要看哪些地方？
幼：眉毛，眼睛，嘴巴。
师：那现在我要请两个小朋友来分别画一画生气和哭的表情。湘湘你先来画生气。然后子玉你来画哭。
师：大家看得出来是生气和哭吗？
幼：看得出来。可是没有老师画的好。
师：等你们长大了，就会画得和老师一样好了。接下来我有几个问题要问大家。请你们说一说什么时候会有高兴的表情？
幼：我收到朋友送的礼物时会有。
幼：我过一岁生日时会有。
师：那你过两岁生日时就不高兴了吗？
幼：一岁时是一个人第一次过生日，是最高兴的。
师：哦，是这个意思啊。看来你说话
很有道理的，老师一开始还不明白呢！还有其他时候吗？
幼：……
师：那什么时候会哭呢？
幼：当小BB想要一件礼物，爸爸妈妈又不给买的时候，他会哭。
幼：还有摔跤的时候。
幼：……
师：那什么时候会生气呢？
幼：爸爸妈妈打我的时候很生气。
师：生气时好不好看？
幼：不好看。
师：那你们就不应该惹爸爸妈妈生气，让爸爸妈妈变成丑八怪。
幼：哈哈哈，丑八怪。
师：还有吗？
幼：……
师：什么时候会害怕？
幼：看到很恶心的东西。
幼：看到蛇。
幼：老师，过年的时候我到珍珠乐园玩，那鬼屋里很害怕。
幼：我都去过鬼屋啦，可是我都不害怕。
师：你为什么不害怕呢？
幼：那些都是假的来的。爸爸还说世界上没有鬼的。
师：那你不是很勇敢吗？
幼：是呀！
师：希望小朋友都能勇敢一些。好，老师给你们布置一件任务，在空闲时候跟小朋友讲一讲什么时候会高兴，什么时候会生气，什么时候会哭，什么时候会害怕。一定要完成哟！
幼：好！
师：那我们今天的展示工作就到这里了。先请小朋友帮老师收工作材料。
师：今天小朋友们学会了新的工作，还学会了其他很多东西，老师要祝贺你们。接下来的时间，请你们按照原来的要求去工作。好，解散！
幼：谢谢老师！
（自评：本次活动抛弃传统蒙氏工作中绝对示范展示的做法，注重发挥幼儿的主动性、能动性，多领域培养幼儿习惯、意识与能力，尤其是注重情绪情感的正确引导。要是在最后请幼儿判断一下哪种表情好，从而引出让幼儿明白要保持高兴的情绪，不要害怕、不要打人、不要成天哭鼻子等行为习惯的话，就更能体现这一点了。从活动本身来看，仅仅是一次美劳活动，但却融入了语言表达、词汇积累、思维训练、情景再现、表演、增强自信、获取成功体验、激发勇气勇敢、移情、礼貌教育等多环节多层次内容，使得本次活动既有蒙氏理念的体现，又有现代教育思想的贯穿，应该是一次成功的蒙氏教育中国化的尝试课。）