活动目标：

1、初步会用身体动作表现歌词内容。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

活动准备：

老鼠的照片，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程：

一、导入

1、 听“小老鼠”这首歌做手指操。

① 老师先做手指操。

[月光下，高墙下，小老鼠，钻出来。蹦蹦跳跳叫得欢，吱~吱~~吱~我就在夜里搞破坏。小花猫，走出来，老鼠吓得要跑开，不知到底为什么？呀~呀~呀~腿怎么迈不开？!]

② 熟悉歌曲之后，一起做手指操。

③ 看看鼹鼠的照片观察它的样子。

- 鼹鼠的胡须和尾巴都很长。

二、展开

1、一边看活动纸一边讨论。

① 研究活动纸。

- 这是哪儿呢？

- 这是鼹鼠的家里。 它们藏在家的角落里。

- 我们用手印出鼹鼠来怎么样?

2、 在活动纸上印出各种鼹鼠的样子。

① 用印手印的方式表现出来。

- 老师用手印出鼠爸爸的样子。

-大家想印出鼹鼠家族里的谁呢？

② 帮助孩子们印出自己想印的鼹鼠家族。

③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余部分。

- 用签字笔画出鼹鼠的胡须和脸，试一试吧。

④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。

三、结尾

1、 印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、 让孩子们介绍一下自己印的鼹鼠。