班级 姓名 分数
一、听老师读短文《树梢上的柿子》。写出文章的主要内容(5分)
二、积累运用(35分)
1．抄写下面的词语，力争做到书写规范，结构合理。(2分)
鹤立鸡群 博采众长 暴风骤雨 自相矛盾
天涯海角 无济于事 车水马龙 锲而不舍
2．判断下面汉字的读音，正确的画“√”，不正确的画“×”。(4分)
A．宪(xiàn) 颇(bō)勺 (shá0) 湛(shèn)
B．青青园中葵(kuì)，朝(chá0)露待日唏。
C．郑人有且置履(lǖ)者，先自镀(duó)其足而置之其坐。
3．看拼音，在横线上写出汉字。(3分)
多么温暖多么明亮的火yàn 啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇yì 的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得wàng
wàng 的，暖hōng hōng 的，多么舒服啊!āi ，这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去，火柴灭了，手里只有一根烧过了的火柴gěng——。
4．按要求填空并写词语。(6分)
“临”字用音序查字法，先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应查( )部，再查( )画。“临”字有四种解释：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。下面词语中的“临”字应取哪种解释(把序号填在括号里)?你能再写出几个带“临”字的四字词语吗?(写在横线上)
临别之时( ) 喜事临门( ) 居高临下( ) 临帖( )
5．填空并解释所填字的意思。(4分)
( )荆请罪 同心( )力
一言九( ) 赞叹不( )
6．先给对联找朋友，用线连一连，再写出一副你最喜欢的对联。(4分)
①勤奋学习知识天天长 ②无私育英才功在中华
③立志奋激学海千重浪 ④与时代竞走步步争先
⑤苦心培桃李名满天下 ⑥艰苦锻炼身体日日康
⑦朝顶峰攀登天天向上 ⑧决心勇攀书山万仞峰
7．下面句子中有两处拼音错误，两处关联词语使用不当，两处景色描写不真实(在三、五两句中找)，你能找出来并改正吗?(3分)
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾浮起在荷(hé)塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着青纱的梦。不仅是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；不但我以为这恰是到了好处(chù)。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参(cān)差(chā)的斑驳的银影。
应改为 应改为 应改为
应改为 应改为 应改为
8．照样子，选择你熟悉的花草树木各写一句话。(4分)
(1)每一朵盛开的紫藤萝花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
(2)紫藤萝花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
9．用“勤劳善良的桑娜”这样的格式，写出小学语文第十二册课文中你印象最深的6个人物。(3分)
10．类似《出塞》这样的描述边塞军旅生活的古诗有很多，你还读过哪些，写出两句与大家共享好吗?(2分)
三、快乐阅读(30分)
(一)根据《匆匆》一文的内容填空，并回答问题。(7分)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里来 两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊， 地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从 里过去；默默时，便从 的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便 地从我身上跨过，从我脚边飞走了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我 叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．读了这段话你体会到了 ，
这段话表达了作者 的心情。
2．读了这段话，你想到了
(--)阅读《论语》里的一段话，借助注释，写出它的意思。(3分)
宰予昼寝。子日：“朽木不可雕也，粪土之墙不可枵(wū)也；于予与何诛?”
【注释】①宰予：孔子的学生。②昼寝：大白天睡觉。③子：古代对男子的美称，这里指孔子。 ④朽木：腐烂的木头。⑤雕：雕刻。⑥之：的。⑦枵：涂墙，这里指粉刷。⑧于予与何诛：于：对于；予：指宰予；与：语气词，无实在意义；何：什么；诛：谴责，责备。
【译文】
(三)阅读短文，完成后面的练习。(20分)
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户在推销商品。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱，饥寒交迫的他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。
这位女子看到他很饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道 我 应该付多少钱 年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说 那么就请接受我由衷的感谢吧 说完，男孩离开了这户人家。
数年之后，那位年轻的女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参与了这项医疗方案的制定，当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出来，病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。
他回到自己的办公室，决心竭尽全力治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个对自己有恩的病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，打开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费——一杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
“知恩图报，施恩不图回报”。但是善良又往往是很容易得到回报的，帮助别人实际上就是在帮助自己。
1．给第2自然段没有标点的句子加上标点。(2分)
2．选择一个画线的词语写一句话。(2分)
3．按要求改写句子。(4分)
病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。
改成设问句：
改成反问旬：
4．联系上下文，写出词句的意思。(3分)
(1)施以爱心，不图回报。(在正确的解释后面画“√”)
施：①实行；②用上，加上；③给予；④施舍。
图：①绘画的形象；②画；③希望得到；④计谋。
(2)这句话的意思是：
5．文中的主人公有哪些美好的品质值得我们学习?(4分)
(1)那位女子：
(2)凯利医生：
6．围绕“知恩图报，施恩不图回报”的启示写一段100字以上的阅读体会。(5分)
四、开心习作(30分)
美国宇航员詹姆斯·欧文在航天日记中写道：“我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……我的想法是速返地球，告诉所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的。好好地照料我们的地球，珍惜我们的地球，加倍爱护环境、爱护生命、爱护生活。”看了宇航员所写的日记，你有什么感想呢?对此你有什么触动吗?请展开想象的翅膀，联系生活实际，以“我们的家园”为题写一篇童话故事。