班级 姓名 分数
一、积累运用（145分)
1．请在字形完全正确的一组后面的括号里打“√”。(2分)
(1)阡末纵横 一丝不苟 身临其境 完壁归赵( )
(2)前俯后仰 柄烛夜游 如饥似渴 流光溢彩( )
(3)天涯海角 忐忑不安 初出矛庐 神彩奕奕( )
(4)负荆请罪 忘恩负义 无微不至 应接不暇( )
2．用“／”划去带点字的错误读音。(3分)
壁画上的飞天仙女，有的臂挎花篮，采摘(zāi zhāi)鲜花；有的抱着(zhē zhe)瑟琶，轻拨银弦(xián xuán)；有的倒(dào dǎo)悬身子，自天而降(jiàng xiáng)；有的彩带飘佛(fú fó)，漫天邀游。
3．把下面的四个字，按照要求排列。(2分)
铅 荐 伪 赵
(1)按音序排列是：
(2)按部首笔匦从少到多排列是：
4．几年来，你对成语一定掌握了不少，自己归纳一下吧。(6分)
AABC式成语：( )( )( )
四个字中带有一对反义词的成语：( )( )( )
描写人物外表的成语：( )( )( )
这是小学阶段的最后一次考试，能表达你此时心情的成语：( )( )( )
5．把下面的句子补充完整。(3分)
(1)如果乱砍树木， 。
(2) ，生命就会变得充实而有意义。
(3)音乐不但能给人以美的享受， 。
6．我会填。(10分)
(1)稻草捆秧父抱子， 。
(2)博学之， ，慎恩之，明辨之， 。
(3) ，吹尽狂沙始到今。
(4)“ ，于物无不陷也。”
(5)看到有的同学学习不努力，虚度光阴，我会用“ ”这句话劝他；(写一句古人的诗句或名言警句)看到有些同学取得一点成绩就沾沾自喜，我会用“ ”这旬名言告诫他。
(6)奶奶高兴地说：“改革开放后，我们的日子过得一天比一天好，这真是
啊!”(写一条歇后语)
(7)请你为我县的某一土特产写一句广告语(在后边括号里注明这一土特产的名称)： 。 ( )
7．交流读书的收获。(19分)
(1)本学期，我们学习了两则古代寓言，它们分别是《 》和《 》。小学阶段，我们还学过好多寓言故事，其中《 》这个寓言故事，使我们明白了这样一个道理： 。
(2)小学阶段，我们读过许多古诗，按要求写一写。
描写朋友之间深厚情谊的诗句： ， 。
描写古代军旅生活的诗句： ， 。
描写山水景色的诗句： ， 。
(3)我们读过毛泽东主席的诗词，如：《 》和《 》。请写出其中你最喜欢的一句： 。(注意标点符号)
(4)连一连，并把本故事中你印象最深刻的人物填在左边的括号里。
( )《草船借箭》 《史记》
( )《景阳冈》 《三国演义》
( )《将相和》 《西游记》
( )《猴王出世》 《水浒传》
在所填的人物中，你最喜欢哪一位?说说你喜欢的理由。
二、阅读(35分)
(一)课内阅读(15分)
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方( )的太阳。太阳他有脚啊，( )地挪移了；我也( )跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从( )过去；默默时，便从( )过去。我( )他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便( )地从我身上( )过，从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又( )了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．这段文字出自《匆匆》这篇文章，作者是现代著名作家 。(1分)
2．回忆原文，在括号里填上正确的字或词。(5分)
3．细细地品味上面的这段文字，再联系你在括号中填上的字或词，你能够从中体会到“时间”的哪些特点?(2分)
4．仿照课文作者的写法，你一定也能写上几句话，试一试。(3分)
聊天时，日子从 过去； 时，日子从 过去； ， 。
5．请你再一次默读这一段文字，想一想，你从中读出了作者怎样的心情?你又想到了些什么?请你写下来。(4分)
(二)课外阅读(20分)
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩huān hū què yuè时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“ ”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，wú dòng yú zhōng，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将获得友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和dù jì的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
1．将文中拼音的词语用楷书工整美观地写在田字格中。(3分)
huān hū què yuè wú dòng yú zhōng dù jì
（ ）（ ） （ ）
2．理解词语是读懂文章的前提。联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)
窃喜：
未必：
3．第3自然段中的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想：法国代表团究竟祝贺什么呢。请你把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。(3分)
4．读了短文，相信你对“喝彩”有了全新的认识。请你仿照文中画“ ”的句子，结合自己的理解把下面这句话写完整。(3分)
为别人喝彩是一种 ， 。
5．巴黎是法国的首都。那你知道下列国家的首都是哪里吗?请写在横线上。(2分)
美国 日本
6．“喝彩”的场面是激动人心的，同时又是令人回味的。请选择你所见过的一个难忘的喝彩场面，用一小段话生动地描述出来，让别人也来分享你的那份感动。(5分)
三、习作(40分)
假如我是……
同学们，充分发挥你们的想象力，将自己平时很想实现的愿望，自己特别大胆的想法，非常想说的心里话，借这个机会，尽情表达出来吧!一定要内容具体，感情真实，有一定条理。先将题目补充完整，字数要不低于400字。