教学目标：

知识与能力：了解贺卡的意义，明确赠送的对象，掌握制作步骤，够用剪、贴、画等方法制作一张具有一定美感的友谊卡。

过程与方法：通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。

情感态度与价值观： 制作友谊卡赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊，培养学生关爱他人，团结友爱的情感。

教学重点：

友谊卡的特点及制作方法。

教学难点：

能够制作出独特、精美、有创意的友谊卡。

教学策略：

在学生成长的过程中，离不开友谊的灌溉，“好朋友”对学生的成长会起到关键的作用，真挚的友谊也能使学生健康、快乐地成长。本课通过对友谊卡的学习与制作，引导学生互相传递友谊之情，教学中可以采用“感悟—发现—交流—探究—制作—展示”的教学策略。首先可以通过有趣的游戏激发学生的情感体验，引导学生感悟友谊的珍贵；教师可准备一些独特、精美，有感染力的友谊卡请学生进行欣赏，引导学生发现这种友谊的独特表达方式，激发学生设计、制作友谊卡的愿望；之后对友谊卡进行深入的观察与分析，交流探讨友谊卡的外形特点、设计要素、装饰特色以及新颖的式样等；通过教师的演示，引导学生探究、学习友谊卡的制作方法和步骤，引导学生运用不同的方法，巧构思、巧制作；在制作过程中鼓励学生发挥自己的想象力，选择自己喜欢的图案，设计制作新颖美观的友谊卡，培养学生的创新意识；最后请学生展示自己的作品并互相赠送友谊卡，传达同学之间的友爱之情，增进同学间的情感。

教学过程：

教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明
情感体验

感悟友谊

 1．播放音乐《找朋友》

每个人都想拥有朋友，每个人都想变成别人的朋友。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要友情去浇灌。 友情似海，可以包容你的缺点；友情似火，在寒风中给你温暖；友情如书，使你明白更多的道理；友情似阳光，照亮你人生的道路。

2．同学们，我们班同学谁是你的好朋友？你又想和谁成为好朋友呢？

3．小游戏：找朋友

请几名同学介绍自己的好朋友，大家猜猜是谁？ 说一说你是根据什么猜到的？

 通过音乐与游戏等多种手段，引导学生感悟同学间的友爱之情，激发学生丰富的情感体验。
欣赏发现

表达友谊

 1．同学间的友谊最宝贵，怎样表达我们与同学间的友爱之情呢？

2．欣赏同学们制作的友谊卡

3．你喜欢这样的卡片吗？如果你收到这样精美的友谊卡会有什么样的感受？

同学们，我们也可以用自己的双手和诚心，动手制作礼物送给我们最喜爱的人。这节课我们就来做一张精美的友谊卡，作为礼物送给自己的好朋友。（出示课题）

 通过卡片的欣赏，了解友谊卡的作用和功能。

引导学生发现表达友谊的方式，激发学习、制作友谊卡的愿望。

观察分析

交流探讨

 欣赏各式各样的友谊卡

仔细观察这些卡片上有哪些内容？

卡片的式样有什么不同？你还见过哪些式样新颖的卡片？

卡片的外形有什么不同？

卡片上可以装饰哪些花纹和图案？

学生互相交流，小结：

图案：装饰的花纹、图案、花边

文字：祝福的话语，还要写清送给谁和赠送者的名字。

卡片有的是单层，也有对折式、镂空式的双层卡片，还有折叠式、弹簧式的立体卡片

卡片的外形可以是方形、圆形等几何形状，也可以是具象的外形，如心形、星形或动物外形、汽车外形等。

卡片的外面和里面都可以进行装饰点缀，装饰的花纹可以是简单的形状，也可以是植物图案、动物图案等。

 通过对卡片的欣赏观察，分析友谊卡的设计要素、外形特点等，了解如何设计、装饰友谊卡。
演示探究

学习方法

 你喜欢什么样的友谊卡，打算怎样制作？

教师示范并讲解友谊卡制作的方法步骤：

构思合适的内容与图案。

裁取纸张，折叠成贺卡的形状。

描绘构思好的图案文字。

为卡片装饰上漂亮的色彩。

修剪外形或开挖窗口等。

书写祝福语、赠言等。

欣赏其他同学制作的友谊卡。

这些卡片在制作时用到了什么方法？

（绘画、剪贴、拓印、折叠、镂空等）

哪些地方制作的巧妙又简单？

（可以同时剪出或拓印多个相同的图案，制作花边或装饰卡片）

 通过教师的演示，引导学生探究、学习友谊卡的制作方法和步骤，引导学生运用不同的制作方法，巧构思、巧制作。
动手制作

表达情感

 1．布置作业：为你的同学制作一张友谊卡，表达你的情感。

2．学生动手制作，教师巡视辅导。

提示：卡片造型美观、色彩搭配合理、式样新颖。

使用剪刀注意安全。

3．展示自己制作的友谊卡，和同学们互赠友谊卡。

互相说一说收到卡片时的心情和感受。

4．拓展延伸：

同学们，今天我们亲手做了一张代表友谊的卡片，送给我们的朋友、同学。相信刚才你们收到卡片时，一定非常的高兴！其实，贺卡的内容很广泛，我们课后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等，送给自己最爱的人，用亲手制作的卡片表达自己的祝福。

 培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。

通过作品的展示与赠送感悟友谊的传递，传达同学之间的友爱之情，增进同学间的情感。