活动目标：
1、引导幼儿学习4的组成，使幼儿了解把4分成两份只有3种分法。
2、要求幼儿学习按指示进行操作，并学习按指示检查活动的过程和结果。
活动准备
教具：红圆片16片，数字1、2、3、4、及分合号若干。
学具：雪花片每人16片。
活动过程
一、通过游戏活动，复习2、3的组成，激发幼儿兴趣。
1、拍手游戏。
2、猜拳游戏。
二、通过操作活动，学习4的组成。
1、学习4的组成。
（1）教师示范分雪花片，介绍操作要求。
今天，我们来分雪花片，并做记录。请小朋友每次拿四片雪花片放在料，然后把这四片雪花片分成两份，并在纸上用数字进行记录，4分成了几和几，做好后再拿四片雪花片放第二排再分。每排的四片雪花片要分的不一样。分一次记一次，看看有几种分法。
（2）、幼儿操作活动 ，学习4的组成。
幼儿动手操作，教师迅速浏览全班幼儿分与记的情况，对没按要求的幼儿及时提示。教师重点观察拿取的是否是四片，分成两份有无重复现象，有没有遗漏。
3、整理记录，学习4的组成。
（1）、谁愿意把自己怎样分雪花片和记录大声地讲给大家听，老师把它记在黑板上。
（2）、集中交流。（每次是否把四片雪花片分成不同的两份？每次分的和记的一样吗？）数数4分成两份有几种分法？你们还有没有其它分法？
4、认读4的分和式。
幼儿齐读分合式。
5、引导幼儿观察分合式，初步理解分合式中整体和部分的关系。
三、小结4的分合法。
4有几种分合方法？这样分才不会漏掉？