一、认真读下面的词语，用“√”标出括号里的正确读音。
二、读句子，在括号里写出同音字。
1．2008年5月12日，汶川发生8.0级特大地zhèn（ ），中央和地方政府立即展开了zhèn（ ）灾工作。
2．在这个关键时刻，你要做出怎样的jué（ ）择，还是你自己来jué（ ）定吧。
3．这次的bǎn（ ）报，你要留出一个bǎn（ ）块，专门报道奥运消息。
4．我们要kè（ ）服一切困难，kè（ ）苦学习，争取在考试中取得优异的成绩。
5．tí（ ）起往事，他就要说到那幅画上的tí（ ）字，那是他最荣耀的一次经历。
6．荣誉已是lì（ ）史，我们应该再接再lì（ ），向着更高的目标努力。
三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。
家
1．我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 （ ）
2．我的理想是长大当一名光荣的科学家。（ ）
3．我们到了农村可以看到很多的家畜。 （ ）
4．我有一个非常温暖的家。 （ ）
四、把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。
五、在括号里填上恰当的词语。
六、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）
1．“墨梅”是指一种开墨黑色花的梅花。 （ ）
2．“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。 （ ）
3．《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。 （ ）
4．《墨梅图题诗》是一首图题诗。乾隆皇帝的题字在题诗与画之间，破坏了画面的完整。 （ ）
七、真读题，在横线上填写对联或诗句。
1．我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：_________，_________。
2．被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用“________， ”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。
3．“冬天已经过去，春天还会远吗？”看到这句话，你会想到：“________，________。”这两句诗。
4．“松”是不畏风霜 生机勃勃的象征，陈毅曾用“________。”这样两句诗来表现自己坚强勇敢不畏艰难险阻的精神。
八、回忆课文内容，完成下面的填空。
1．吾家洗砚池头树，_________。________，________。这首诗的作者是________，他是________朝诗人________家。这首诗中诗人以________自喻，表现了他________的气节和人品。
2．自古以来，竹子一直是文人墨客的最爱。作家管桦是这样表达自己的竹的喜爱的：啊！你未出土时便已有节，直到凌云高处依然 。你的纯洁，使人想起________，和________。你的青枝绿叶显示着大自然中 的美，无数人的________和________，都保留在你的世代传说中。
3．在本单元的学习中，你最喜欢________这首诗，因为：________。
九、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
1．这首诗的作者是________，字________， 朝人，他是________之一。这首诗是他在________的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是________和________。
2．联系上下文，解释这几个字的意思。
萧萧________________________。
总________________________。
3．理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
_____________________________。
4．这首诗以“_________”为依托，运用象征手法，表现出作者________，以 为己任的胸襟，以及“________”的气概。