活动目标：
1、巩固认识南音的配乐乐器，初步懂得分辨民族乐器的异同点。
2、感受南音的艺术魅力，喜欢学习家乡的南音歌曲，初步学会演唱南音《直入花园》。
活动准备：
知识经验准备：请家长协助收集有关南音的图片、音乐等资料，以及带幼儿到文化宫或通过泉州电视台一套每天18：00“闽南大看台”栏目观看南音表演，引导幼儿欣赏家乡的南音，了解南音的相关知识。利用餐前准备、离园等时间引导幼儿欣赏南音。幼儿已初步认识南音的主要配乐乐器。
物质准备：南琶、洞箫、三弦、二弦、拍板等南音乐器；笛子、琵琶、二胡等民族乐器；双响筒、手串铃等幼儿常用的乐器。图文并茂的歌曲谱《直入花园》；磁带。
环境创设：与幼儿共同布置“家乡南音艺术”版地。布置乐器展览台。
活动过程：
一、巩固认识南音配乐乐器
1、找找、认认、说说自己认识的乐器。
引导幼儿自由欣赏展台上的乐器，并讲讲已认识的乐器名称和特征。
2、游戏：找南音配乐乐器
玩法：幼儿听信号绕活动场地四周走动，信号一停马上指出版地上的图片或展台上的一种南音配乐乐器，并说出“我找到了ⅹⅹ，它是南音的伴奏乐器。”
幼儿找出相应的乐器图片或实物后，教师根据实际情况进行个别提问和指导。
3、在幼儿找南音乐器的基础上，引导幼儿比较琵琶与南琶、二胡与二弦、笛子与洞箫的异同点，如外形特征、演奏方法等不同，感受中华民族乐器的优秀文化和萌发爱家乡的情感。
二、学习南音歌曲“直入花园”。
1、以教师演奏南琶和演唱南音名曲“直入花园”，引导幼儿感受南音的艺术魅力。
2、激发幼儿唱歌的兴趣后，引导幼儿练声“花非花”，放松喉咙。要求幼儿口型放松、声音自然并注意音准。
3、借助图文曲谱，引导幼儿学习南音名曲“直入花园”。重点帮助幼儿理解歌词，感受用方言演唱的特殊韵味和方法，初步熟悉歌曲旋律。
（有条件的教师可亲自边演奏边带幼儿学唱，或利用南音VCD带伴奏）
4、鼓励幼儿使用简单的南音乐器——拍板和响盏边演奏边唱歌，进一步体验演唱南音的乐趣。
活动延伸：
1、创设“南音园”，引导幼儿进一步了解南音的配乐乐器和学习演唱南音。
2、请幼儿回家为家人演唱南音，继续感受家乡南音的艺术，体验乐趣。