《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学反思
这节课让我有一个深切的感受，语文的学习，不仅仅是抽象的，还可以是直观的。
1、以交朋友开始，请同学们谈谈他们喜欢的朋友都是怎样的类型，再请进嘎子，请学生谈谈嘎子给他们的印象是怎样的，激发学生对嘎子的兴趣，继而引出课题。
2、请学生初读课文，感受小嘎子的人物形象；并请学生想象当时的情景，读文，使他们在读中学习表达。同时检查学生对生字词的学习情况。在初读课文和学习完生字词后，我在让学生欣赏电影片段，使学生进一步直观地感受小嘎子的形象。看完后指导学生说一说小嘎子给你留下了怎样的印象？这样的设计充分培养了学生的语言表达能力。突破了本课的重点。
3、在学生简谈了嘎子的形象之后，我引导学生抓住重点的动词，进行品读，感悟，进一步感受小嘎子的形象。这时，不仅引导学生抓住动作描写，还随机引导学生关注人物心理描写，真正做到走进人物内心世界。同时，不忘感受胖墩儿的形象，从另一面看到嘎子的性格特点。
4在学生对文中的嘎子有了自己的认识后，我再安排学生想象他们第二次摔
跤的情景，并写下来，让孩子学以致用。也教育孩子们要用发展的眼观看待同学，让他们知道：人都是在不断地成长、变化的。