针对小班孩子坐不住，注意力时间短的特点，我把许多教学活动由室内转移到了室外进行，收到了很好的效果。
一次故事课，我的故事刚刚讲了一半，有的孩子就坐不住了，回头的、爬桌子的、说话的不在少数，我刚想整顿一下秩序，我忽然想起了一位幼教专家说的话：“能在室外上的课就不在室内上，小孩子天生就该在大自然中活动……” 而且孩子们刚入园不久，在室内坐不住是正常现象，我何不把课堂转移到室外进行呢?于是我把上了一半的课转移到了室外的塑胶地面上，让孩子们围圆圈做好，我坐在中间，故事课进行的非常顺利。故事课结束，我跟孩子们又做了“丢手绢”的游戏，孩子们玩的非常投入，说话的没有了，调皮好动的孩子在游戏的奔跑中也得到了放松。
这次教学尝试让我找到了更适合小班教学活动的方法。