一、教材版本：广东教育厅《开心学英语》第三册
二、课例名称:Culture 2 Homes(第一课时)
三、课例类型：文化课
三、执教教师：李群兰
四、教学设计：
（一）、教学内容：
Vocabulary、 Target、Practice 1
（二）、教学流程图：
（三）、教学目标：
【语言知识目标】
1．学习新单词：yard , roof , garage, house ,apartment building, apartment ,entrance
2．复习和巩固句型：Where are /is …? They’re /It’s … .
Whose …is that ? It’s… .
【语言技能目标】
1. 学生能根据图片快速、正确、流利地说出单词。
2．学生能熟练掌握Where与Whose开头的问句以及回答。
3. 学生能正确运用in, on, under, between, in front of, behind, next to描述物品的位置。
4. 学生能根据不同的情景运用Where are /is …? They’re /It’s … .
Whose …is that ? It’s… . 的句型进行对话。
【情感目标】：
1．激发学生学习英语的兴趣，能够积极参与课堂活动，能与他人进
行合作完成学习任务，喜欢用英语来进行交流，并对自己的学习状
态感到满意。
2．培养学生善于合作的精神，增强学生的团队意识。
3. 渗透各地特色民居的房子，培养学生跨文化意识教育。
【教学重点】
1．学习新单词：yard , roof , garage, house ,apartment building, apartment ,entrance
2．复习和巩固句型：Where are /is …? They’re /It’s … .
Whose …is that ? It’s… .
【教学难点】
学生能根据不同的情景运用Where are /is …? They’re /It’s … .
Whose …is that ? It’s… . 的句型进行对话。
（四）、教学策略:
【教学方法】
直观教学、游戏教学、活动教学法。利用小组比赛形式开展课堂活动，培养学生的合作能力，增强学生的团队意识。
【教学手段】结合四年级学生的年龄特点，采用 PPT、比赛活动、自我展示等多种形式调动学生的学习积极性。
【资源准备】
1、教师用的资源：PPT