班级 姓名
一、给加下划线的字选择正确的意思。
疾：（1）疾病；（2）痛苦；（3）痛恨；（4）急速猛烈
1.群马疾驰（ ） 2.疾恶如仇（ ）
3.疾风知劲草（ ） 4.疾苦（ ）
二、写出下列词语的近义词。
寂静（ ） 羞涩（ ） 无限（ ） 约束（ ）
洒脱（ ） 回味（ ） 清鲜（ ） 奇丽（ ）
三、比较下面句子，哪句更具有特点，并说明理由。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。
四、你能利用本文的直抒胸臆，精描细写的手法，来描写一处你喜欢的景物吗？请你试一试。记住要用上打比方的句子。
五、照样子仿写词语。
如：栩栩如生、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
六、填空。
望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大漠中的悠悠驼铃声。
1.划出句子中的有关联想的内容。用“___”标出。
2.望着高高的五星红旗，我仿佛_____________________________________________。
七、生活拓展。
如果你是导游，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？现在你就带着小朋友走向世界各地，向他们介绍一下。把你的导游词写下来。
第二单元
一、读一读，写一写。
qīnɡ xī biān jiānɡ fǔ mō
（ ） （ ） （ ）
jiè shào yǔ sǎn xiàn rù
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，填一填。
析（ ） 抚（ ） 招（ ）
晰（ ） 扶（ ） 绍（ ）
疆（ ） 陷（ ） 杨（ ）
僵（ ） 焰（ ） 扬（ ）
三、按课文内容填空。
爸爸的微笑______，脸色变得______，他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树______就______，哪儿____，它就在哪儿很快地 ______，长出________。________风沙还是雨雪，________干旱还是洪水，他总是那么______，那么______，不 _______，也不______。”
四、写一写。
写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”等词语。
五、给粗体字选择正确的读音。
妖娆（ráo náo） 隧道（suì shuì） 机械（jiè xiè）
青藏（zàng cáng）狰狞（níng líng） 巍峨（wèi wēi）
六、根据意思写词语。
用一杯水去营救一车着了火的柴，比喻帮助不大，无济于事。（ ）
顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（ ）
形容东西突然丢失。（ ）
七、写出这句话的意思。
风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。
________________________________________________
八、结合课文内容回答。
把铁路修到拉萨去，这句话多次在文中出现，起到什么作用？
_____________________________________________________
第三单元
一、拼一拼，写一写。
mù tóng yú chuán suō yī bāo lián péng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读一读，联系上下文解释加点词语。
1.笛弄晚风三四声。（ ）
2.不脱蓑衣卧月明。（ ）
3.怪生无雨都张伞。（ ）
4.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（ ）
三、根据课文内容填空。
1.__________________六七里，_____________________三四声。
2.怪生无雨______________，不是遮头____________________。
3.大儿______________溪东，中儿__________鸡笼,最喜小儿亡赖，
溪头______________________。
四、读一读，组词语。
毡（ ）（ ） 袄（ ）（ ）
卸（ ）（ ） 寞（ ）（ ）
五、找一找下面词语的反义词
。
增加——（ ） 幼稚——（ ）
寂寞——（ ） 清脆——（ ）
暖和——（ ） 安静——（ ）
六、联系上下文，理解下列语句。
1.作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上”的样子，体会到_________________________________________________________________。
2.骆驼为什么系铃铛？作者想象到的原因是________________________________________。
3.作者写的《城南旧事》，主要记叙了______________________________________________。
七、快乐阅读。
午睡
记得自己小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。这时候，我和弟弟只好撅着嘴，紧闭双目，摊倒在各自的床上，做出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。母亲则端坐在自己的屋里。人闲马乏地打着哈欠，用不了多久，便瞌睡起来。
这时，我支起身子去看看弟弟，他闭着眼，眼皮却还在动。去点一下他的鼻子，他捂着嘴竟吃吃地笑起来，于是，我们悄悄地发明了许多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时候我披着毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来，午睡竟大受我们欢迎。弟弟一放下饭碗，便“没了精神”，会眯缝起眼，然后说：“午睡吧”。
二十多年过去了，现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了，我推开门走进她的房间。小家伙使劲闭着眼，枕边却放着一本她爱看的书，她也在假睡。我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去，她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。
小孩子们个个都有一手对付大人的办法，只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗？
积累与感悟
1.给加下划线的字选择正确的读音。
不省人事（xǐng shěng） 角色（jiǎo jué） 尽情（jìn jìng） 倒立（dào dǎo）
2.根据短文填写：
二十多年前，“我”和弟弟悄悄发明了许多无声的游戏，请概括出文中列举的三种游戏。
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3.小练笔。
想一想，你童年时候发生过类似的事情吗？想好后写下来，让同学分享你童年的趣事。