《柳树姑娘》是一首很优美的三拍子歌曲，很受学生的喜爱，所以整节课都是在自然、和谐、欢乐的气氛中进行的，充分体现了新的教学理念。
在教学过程中，从每一细小的环节上来揣摩新的理念对教师的要求，让新的教学理念同每一教学环节紧密相连，找到最适合的方法进行教学，收到了良好的效果。例如：我抓住了学生爱“动”的天性，将本课最难掌握的节奏，融入到歌曲教学中。学生们不仅没有感觉到是个难点，而且还在欢快的气氛中将本课的难点把握得准确无误，学习的兴趣非常的高涨。又如：以师生、生生对唱的方式将师生互动的环节推向**，使学生在教师的指导下主动的、积极的参与到了音乐情境之中，拉进了师生间的距离，更加巩固了所学的内容。
音乐新课标指出，音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和参与音乐活动放在重要位置。只有当学生参与到音乐活动中去，成为音乐课堂的主体，自己主动地去探寻、领悟时，才能使他们全身心地进入音乐，从而获得音乐审美体验。为此，我在课堂教学中设计了节奏练习、发声练习、音乐游戏等音乐活动，让学生通过音乐实践体会音乐学习的乐趣。在此后的合作表演中，学生有的唱，有的跳，有的伴奏，表现得都比较活跃，每个人都能以自己的方式走进音乐，并通过参与真正地聆听音乐、领悟音乐、享受音乐，合作能力、创造力和音乐表现力得到了提高。
在这一节课结束以后，自己对这节课也有一些不满意的地方。如：应该在演唱方式上多翻新独唱、齐唱、分组唱等等。如果这样可能更加有利于歌曲的学习和巩固。再如：有个别学生在唱到附点音符时，把握得不是很好。我应该及时的给予个别指导，如果这样不仅纠正了个别同学，也可以对全班同学给于警示。
教学活动是一个繁琐又充满乐趣、惊喜的过程，我们应该学会捕获，学会反思，把这条艺术长河中迸发出来的浪花拾起、收藏，也许这是值得我们珍藏一辈子的精神财富。
为教学而反思，在反思中成长！