一、活动目标
1、使学生明白，保护环境是人类共同的责任。
2.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。
3、教育儿童人人争当环保小卫士，从小培养儿童的环保意识和责任感。
4、通过小组活动，使儿童学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
二、活动准备
1.教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2、孩子们利用课余时间商量好开展保护环境的活动，并带相应的工具。材料。
3、部分教师参与。
三、活动过程
第一课时
一、谈话导入
师：保护环境是所有公民的义务！让我们用自己的行动来唤醒家乡的人们，共同携手，创建美好家园吧！为了唤醒家乡的人们，我们该怎样做了？
生：可以做些宣传标语
生：可以设计些广告语，在校园或者在社区张贴。
生：还可以画些宣传画。
……
师：同学们的建议都非常的棒，你们看这就是倩如和晓桐同学制作的环保宣传卡。
二、环保宣传卡
1.出示多张环保宣传样卡。
师：你们看这些环保宣传卡怎么样？
生：不但漂亮还很简洁、醒目
生：语句通顺，朗朗上口易记
师：请同学把卡片上的话读出来
生：拯救地球、从生活中细节做起
生：幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天
生：追求绿色时尚、走向绿色文明
生：建设生态文化、塑造生态文明
生：让我们亲近绿色，一路同行！
生：用我们的心来关爱大自然吧！
生：只有一个地球、人类应该同舟共济
生：人类善待自然、就是善待自己
生：热爱大自然、保护大自然
2.引导学生读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。
师：你们觉得卡片上的内容怎样？
生：简洁
生：鲜明
生：能唤起大家环保的意识
生：有创意
3.分组制作宣传卡。
师：那你们看了他们俩制作的宣传卡片，你们想不想也自己动手来制作，也为环保出份力。
生：想
师：那好，同学们先分成四个小组，每组在组长的带领下商量制作宣传卡的步骤与方法。（每小组派组长上台发言）
师：刚才每小组的组长都讲得不错，同学们都能注意从环保的角度来设计，能利用废纸或者再生纸来制作，并在图案、文字、形状等方面都想得非常的周详。
师：在做好的宣传卡上，最后要写上什么？
生：要写上宣传标语
师：对啦，这是关键的一步，你们各组有没有想好你们组要写什么标语
生：我们第一组设计的标语是“芳草依依，大家珍惜”
生：我们第二组设计的标语是“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”
生：我们第三组设计的标语是“美丽的环境，离不开大家的维护”生：我们第四组设计的标语是：“生命和绿色拥抱 人类与生态共
存”
师：同学们的标语都很有创意，那下面就请同学开始动手吧
师：同学们我们的卡片都制作好了，那怎样让这张卡片发挥它的用？
生：可以到社区去发给村民
生：发动全校的学生都齐来动手做卡片
……
三、我为环保做广告
师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。
师：你们看这就是各种以环保为主题的公益广告（主要突出广告词和宣传画的震撼力）
师：环保广告词和宣传画有什么特点？
生：广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻
生：宣传画主题鲜明、要有创意
师：同学观察得非常的细心，对了我们在设计广告词或者宣传画时应该注意这些特点。
师：请同学们用自己喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在校园或社区张贴。
师：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用其他什么环保广告的形成？
生：可以现场演讲
生：可以演小品
生：可以歌舞表演
生：可以作文比赛
生：可以摄影比赛
……
师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？
生：3月9日保护母亲河
生：3月12日植树节
生：3月22日世界水日
生：4月7日世界卫生日
生：5月31日无烟日
生：6月5日世界环境日
四、拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。
第二课时
一、谈话导入
师：同学们垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。
二、身边的垃圾
师：通过多媒体播放有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。
师：你留心过自己身边的垃圾吗？
生：我看见社区市场那的垃圾很多，吸引了很多的蚊子、苍蝇
生：街道两旁也有很多垃圾，有些人吃了东西随便乱扔果皮
生：在快餐店旁边有很多用过的快餐盒和塑料胶袋
……
师：这些垃圾会给人类带来怎样的危害
生：垃圾会污染环境
生：蚊子、苍蝇会传染疾病
生：用塑料的饭盒对人类是双重的危害
……
三、给垃圾分分类
师：同学们都讲得很好，那在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？
生：有人把垃圾放入垃圾箱中
生：有人把垃圾扔在垃圾堆里
生：有人就乱扔在路边
师：你认为这些处理垃圾的方式合理吗？
生：不合理
师：还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。
生：学生讨论，提出合理化建议
师：同学们你们有什么合理的建议？
生：建议政府部门多建垃圾回收站
生：垃圾分类回收
生：对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚
……
师：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？
生：从我做起，从小事做起。
四、我们的“绿色行动指南”
师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。
师：下面请同学们看一些学生开展的环保活动图片，他们都在干什么？
生：绿色中秋月饼盒回收
生：拒绝一次性用品的使用
生：废电池的回收
师：同学们保护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？
生：小组内讨论，制订“绿色行动指南”。学生自由发言，教师将学生的想法一一记录到黑板报上，作为学生的“绿色行动指南”。
五、“栽”棵绿绿的树
师：通过前一段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我们已经做了许多有利于环保的实事，如提建议、做广告等。你做到了几项，就在教科书画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
生：学生自由活动，并互相交流自己“栽”了几棵小树
师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。
师：在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案
师：讲解活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！
第三课时
（一）。谈话导入
师：很高兴今天有这么多的老师参与我们的活动，大家掌声欢迎。今天我们将开展＂环保＂小卫士活动，请各小组来谈谈你们活动的内容。
Ａ组：我们收集了很多废旧物品，将用我们的双手把它们变成一件件美丽的工艺品。
Ｂ组：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。我们将对学校周围的环境进行一次大扫除
Ｃ组：我们将制作各种各样的告示牌，提醒大家不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，要爱护花草树木。
Ｄ组：我们小组组成小小督查队，今天，我们将对学校的各个卫生区进行大检查，并及时清理一些不干净的地方。我们请来了德育处的薛老师。
师：我们都生长在同一个地球，为了创建一个文明。洁净的环境，我们要从自己做起，保护它，爱护它。只有我们人人动手，建设。保护好我们的家园，才能让天更亮。水更清澈，才能让我们的生活环境更美。
（二）。分组活动
活动地点在学校内和学校周围，各小组由教师带队。孩子们根据自己的意愿，在教师的参与下各自进行了活动。教师巡回观察。记录儿童的行为。
Ａ组：
生：我用这个大包装袋剪成衣服的形状，贴上几朵小花，镶上花边，就是一件美丽的衣裳了。
生：我用硬纸皮来做脸谱。
生：我用一次性纸杯来做风筝。
生：这个纸盒装饰一下，就是一个很漂亮的皇冠了。
……
师：大家想一想，我们可以用这些制作的玩具来进行什么样的活动呢？
生：可以进行时装表演。
生：对，等大家劳动完，我们为他们表演。
生：可以请同学们都来参加，我们多做一些服饰、头饰。（这组的孩子们一边进行设计、一边准备这节目，并进行紧张的排练）
B组
这组的孩子们在老师的带动下，对学校外围的环境进行打扫，个个卷起裤腿，挽起袖子，扫地、打水、擦栏杆、擦公共电话亭，忙得不亦乐乎，干劲十足。
场景一：刷洗地板的
生：这地方我冲了很多遍的水，可是还是黑乎乎、油腻腻的。
生：加点洗衣粉。
生：先用刷子刷刷，再冲冲水。
生：还是不干净。
生：我去向保安要一壶开水。
生：冲一些开水，加点洗衣粉，我再刷刷。
生：好干净呀。（孩子们高兴地欢呼起来）
场景二：擦栏杆的
开始大家一人提一桶，有的儿童把水溅了满地板，有的儿童提水桶时摇摇晃晃的，在家长的指导下，通过商量，每人提一小段，流水作业，效果还真的不错。
孩子们在劳动的过程中遇到了困难，通过实践想办法来解决问题。
C组
这组主要为学校的花草树木、环境卫生设计告示牌。
生：我做的告示牌是心形的，告示语是：小草睡着了，请别打扰。
生：我的告示牌是五角形的，告示语是：保护花草树木，人人有责。
生：我设计的告示牌是花形的，告示语是：请给垃圾分类。
生：我设计的是三角形的，告示语是：我很爱干净，请不要乱涂乱画。
生：我设计的告示牌是苹果形的，告示语是：我还小，需要呵护。
……
师：希望你们能为自己设计的告示牌找到最合适的地方。孩子们很细心地设计着告示牌，有各异的形状、颜色，有的还装着美丽的花边。
D组
这组同学在教师的带领下，对学校各处进行卫生大检查。
生：这是我们设计好的卫生评比表。
生：大家带好自己的工具，哪里不干净，就及时清扫。
生：好，出发。
孩子们很认真地进行了这项活动。在活动中，看到有脏有乱的地方，都能很好地清理。
三、活动结束
劳动归来的同学，观看并参与了A组同学的时装表演，他们很细心、认真地打扮自己，生怕弄坏了道具。最后，在教师的建议下，大家一起表演了“劳动最光荣”来结束活动。
在整个活动中，孩子们的兴致都很高，到处荡然着孩子们的笑声：好干净呀，好舒服呀，好宽敞呀！孩子们快乐地沉浸在自己的劳动成果中。