爱游戏是幼儿的天性，游戏是幼儿的基本活动，幼儿正是通过各种游戏进行学习和获得发展的。成人要为幼儿创造游戏的物质环境和条件，支持幼儿与伙伴的共同游戏，亲身参与幼儿的游戏，引导在游戏中学习。所以我们无时无刻都在进行着游戏。

当孩子们坐不住的时候，孩子们就开始和旁边的小朋友开始聊天，这个时候教室里里就去出现叽叽喳喳一大片的声音，不管是老师还是一些不太爱讲话的小朋友都会觉得很难，这样的声音很难听，所以在这个时间中，我们可以和小朋友进行游戏。

词语接龙，这个游戏对于大班的幼儿来说非常的好，词语接龙能丰富幼儿的词汇量，幼儿一玩游戏就能非常的安静，认真的听着别人讲出来的词语，这样既能加深词汇量，又能提高幼儿的倾听能力，培养幼儿的注意力，同时这也是一个家庭小游戏，能和爸爸妈妈一起玩。好多家长都会来说，这样的游戏非常的好，原本孩子们到家看电视，现在能和爸爸妈妈一起玩词语接龙的游戏了。

玩过词语接龙，我们在课堂中也学到了音乐接龙，这个游戏相对于词语接龙的游戏又简单了一些，这个游戏我是根据音乐节奏来玩的，出示一个节奏，让幼儿一个一个的接，不如说一个人节奏拍了三次，第二个人就要从头开始要拍四个节奏，以此类推。这个游戏也能和家长一起玩。孩子们在游戏的时候都听的非常的认真，生怕落下。

还有一个小游戏也是我和我班孩子经常玩的游戏，说相反。在不上这堂游戏课的时候孩子们还是不知道什么是相反，当我将相反解释之后，孩子们就开始知道了，结合生活经验，孩子们说出了许多的相反词。孩子们结合自己的生活经验知道了许多的相反词。

这些小游戏都是我们班小朋友课间的游戏，也是和爸爸妈妈一起的游戏，通过小游戏能让嘈杂的声音变小，孩子们也通过游戏学到了更多的本领。