这样的行为有两个问题：第一，从大人自己的角度出发，否定孩子的兴趣和注意点；第二，打断孩子，影响孩子的专注力。
可以考虑的做法：预留足够的时间，让孩子有时间选择自己喜欢玩的地方。如果有更精彩的不得不看，可以告诉孩子：“海豚表演快开始了，我们先去看完表演再回来这里玩。”
七、你太小了，妈妈帮你做
在一些孩子确实无法完成的事情面前，这句话也许没问题。然而，很多情况下，有很多事情是可以让孩子自己去尝试的，但我们却越权了。
比如孩子想自己扣扣子，大人嫌孩子扣得太慢，主动帮他扣完了；孩子想自己吃饭，大人担心吃得慢又弄脏地板，又主动把饭喂完了；孩子想自己提包，说“我自己来”，大人却用“你太小了，我帮你做”，来抢过孩子手里的包……
这些行为，貌似是在关心孩子、帮助孩子，其实是剥夺了孩子自己体验生活的权利。如果孩子说“我自己来”，就放手让他自己来吧，只需要默默在一旁守着，确实必须的时候再伸出援手就足够了。
八、不能再摔倒了哦
相同的句式包括：不能再做错了哦，不能再弄掉了哦，不能再打翻了哦，听起来挺温和的一句话，但其实并没有什么用处，除了让孩子感觉更拘谨之外。
你跟孩子说，不能再摔倒了，他就真的不会再摔倒了吗？并不是。可能出现的结果是，没说这句话之前，他摔倒了会回来告诉你；说了这句话之后，他摔倒了，觉得没有实现你的要求，感到很羞愧，所以回来之后只好撒谎告诉你“我没有摔倒”。允许孩子犯错误，让孩子觉得犯错误并不可耻，更能收获诚实、自我评价高的孩子。
九、真聪明/真漂亮
这样的夸奖如果太多，容易让孩子太过于关注先天的优势，而非后天的努力和修为。可以考虑这么说：你这道题答得真好，你很用心思考，也努力查了资料，像你这么用功，以后会做得更好！
十、再不吃饭会长不高的
相同的句式包括：不多穿衣服会生病的，不快点出发会迟到的，这个句式的特点是，虽然是希望孩子好，但却用威胁的句式，给了孩子一个负面的心理暗示。
把它换成正面的心理暗示非常容易：“每样菜都吃一些，营养均衡，会长得更高哦！”“今天降温了，多穿一件外套吧，会比较温暖。”“还有20分钟就要上课了，我们抓紧一点，早点到教室吧。”
小精灵温馨提示：
总结一下，上面这些话，其实是有一些共同点的，它们是：笼统，敷衍，不具体，不够走心（虽然心是善意的没错）。因为我们太熟悉它们了，所以总是脱口而出，不需要思考。