教学目标：
知识技能
1、灵活使用任意形状裁剪工具和选定工具选择画面。
2、学会用复制、移动的方法选择素材，丰富构图。
3、掌握透明效果和不透明效果的区别，灵活运用。
过程方法
1、让学生通过比较、分析、交流找出不透明效果在构图上的缺陷。
2、引导学生自主绘画，丰富和共享学习素材库。
情感态度价值观
1、培养学生自主分析问题和解决问题的能力。
2、培养学生协作学习、探究性学习的能力和资源共享的意识。
3、激发学生关爱他人、分享幸福的人文情怀。
4、提高学生的审美情趣。
教学重点 ：运用素材综合构图，完成动物王国聚餐会
教学难点：合理使用素材，使构图饱满、色调和谐
教学过程：
一、 情境引入：
1、 播放动物王国的图片
当看到自己喜欢的食物时，每个动物脸上都带着喜悦，因为这些都是他们喜爱的食物。
2、你还知道其他小动物喜爱什么食物吗？
出示表格
|
动物名称 |
喜爱的食物 |
揭示课题
二、 合作探究
1、 动物王国要举行盛大的聚餐会了。我们为会聚餐会准备食物可真丰盛哦。
出示准备的食物图片。
2、 请你们大家借助“画图”程序，帮助小动物一起来选择他们喜爱的食物。
3、 打开“食物”和“动物”文件。
（1）打开“画图”工具
（2）文件————打开————“食物.bmp”
文件————打开————“动物.BMP”
三、 学习“任意形状的裁剪”工具
借助“帮助主题”，我们知道用“任意形状的裁剪”工具能选定不规则的图形部分。
选中 工具后，鼠标指针在绘图区变成了“ ”
我试着用“任意形状的裁剪”工具选定了图形。
我们发现了使用 的方法：
1、指向 ；2、单击选中 ；3、将指针移到图形的旁边。
四、 复制图形、移动图形和删除图形。
1、 回忆复制图形、粘贴图形的方法。
简介CTRL+C,CTRL+V的快捷键。
图形的复制必须执行两个命令才能实现，即“复制”和“粘贴”。
演示操作复制
(1)单击“编辑”菜单中的“复制”命令。
(2)单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
2、 按老师介绍的方法，自主操作，将小动物与他们喜欢的食物放在一起。
（出示图片，小狗和萝卜在一起的图片）
3、 移动图形。
我们发现为小狗挑选萝卜不适合它的口味，于是决定将萝卜发给小兔。
你觉得应该怎么操作？
生自主操作，并请上台讲解。
（出示图片，小动物吃鱼的图片）
4、 删除图形。
参加聚会后，我们发现小动物都不爱吃鱼，于是我决定去掉它们，自己找找怎么删除图形呢？
自主操作，上台讲解。
五、 我们的收获
小结收获