活动目标：
1、通过音乐欣赏，让幼儿体验参与音乐活动与合作表演的快乐，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿用语言、动作、符号等形式表达对乐曲的理解，培养幼儿对音乐的感受力、表现力和创造力。
3、通过运用不同的形式，完整、分段倾听音乐，启发幼儿辨别乐曲三段（a―b―c）的曲式结构，理解每段乐曲的不同性质及其所表现的不同音乐形象。
活动准备：
1、活动音乐磁带。
2、布置森林场景的道具及各种动物头饰；画笔、画板、各种标记符号等材料。
3、了解幼儿用符号记录音乐的情况及听音乐协商表演的能力等。
活动过程：
一、导入
组织幼儿听音乐自由组合扮演角色，表演《蓝皮鼠和大脸猫》。
二、展开
1、组织幼儿玩游戏《捉迷藏》。
（1）利用课件与幼儿玩《捉迷藏》的游戏，请幼儿找出动物们都藏在哪里？
（2）通过提问幼儿森林里有哪些动物，引起幼儿对动物的联想。
2、请幼儿完整欣赏《森林变奏曲》，并引导幼儿初步听辨乐曲的曲式结构及所表现的内容。
（1）请幼儿完整欣赏一遍乐曲，通过提问幼儿：大森林里发生了什么事？让幼儿初步了解乐曲所表现的内容。
（2）请幼儿再次完整欣赏，进一步理解乐曲，并用身体动作表现出来。
3、请幼儿分段欣赏，理解每段乐曲的不同性质及其所表现的音乐形象。
（1）欣赏第一段乐曲，提问幼儿：听到这段乐曲的时候，你想到了哪些动物？它们在干什么？启发幼儿用肢体动作表现出乐曲节奏。
（2）欣赏第二段乐曲，提问幼儿：听到这段乐曲 的时候你想到了什么？启发幼儿用动作表现出不同的音乐形象。
（3）欣赏第三段乐曲，启发幼儿通过想象说出乐曲所表现的内容。
4、完整欣赏乐曲，幼儿边听音乐边用标记和符号记录对三段乐曲的不同感受。
（1）教师介绍操作材料，并请幼儿自由选择不同的表现方式。
（2）幼儿边听音乐边进行操作或记录。请幼儿与小伙伴互相说一说自己的记录和想法。
（3）交流、展示并评价个别幼儿的记录。
5、引导幼儿按意愿选择角色，听音乐合作表演《森林变奏曲》。
（1）幼儿按意愿选择角色。
（2）幼儿听音乐进行表演，教师与幼儿共同评价表演情况。
活动结束：