本节课的知识目标是学习单词mall,grocery store, 掌握发音和意思。复习词汇restaurant, supermarket, office building, hospital, cashier, businessman, doctor。能力目标是学会并灵活使用有关购物的交际用语 Where does a waiter work? A waitress works in a restaurant. 通过12月12日讲课之后,我认为在以后的教学生涯中需要注意的几点是

1、教学的准备上,一定要充分考虑各类学生的需求。在今后的教学中,设计的活动要面向全体学生,步调要稳。凡事不能光顾外在形式,要以学生的实际承受能力为前提。

2、课堂上要及时进行方案的调整,上课的表情不能太僵硬,要自然的调动学生的学习兴趣。

3、以后需要多注重细节的处理。

4、必须采取各种办法提高学生记单词的兴趣及效果。否则,没有单词量,犹如学生不认识汉字一样,越到高年级,学生自己会觉得听不懂,很难融入到课堂之中,自然而然的没兴趣。教师也会难以驾驭两极分化的课堂。

5、课堂上应采取多种交流的方式,不光是师生,生生等,还可以有问话调查式、情景模仿式等。

6、课堂中应围绕教学重、难点加强口语练习的力度。

当然,每一节课都有它的闪光点,虽然觉得这次的课自己讲的还有所欠缺,但是细细回味,发现当中也有些优点值得在以后的教学生涯中继续坚持。

1、复习单词cashier时的Guess游戏,既能调动课堂气氛,又能让学生进行一次brainstorm,在头脑中快速搜索有关职业的词汇。

2、在文本拓展时,我们在了解一个人的职业时,自热而然的会想到其职业用语,在这块我是以听得方式呈现给学生,让学生学会倾听,并掌握相关职业用语,真正的将所学的用到生活中去。

3、由于四年级的学生已经熟练掌握了英语26个字母,所以在拼写单词时,让学生和教师一起完成,这样积极参与课堂并培养学生记单词的能力。

4、本课内容是在Lesson28和Lesson29中重点知识点叠加的基础上,增加了少许新知识点。因此,在课堂上我采用了以旧引新的方法,逐步增加学生的认知,让学生多说,保持了学生的学习积极性。

总之,本人在教学方面经验不足,课堂技巧处理方面很欠缺,在以后的教学生涯中,我会努力学习专业知识和其他教师的优点,不断反思,改正不足的方面,力争让自己的课堂教学一次比一次有“颜色”。

最后,再次感谢文教办领导能提供本次机会,不光让我能有机会站在不一样的讲台上,呈现不一样的自己,并认识到自己在教学中存在的问题与不足。其次,让我有机会欣赏到其他教师那优秀教学能力及课堂环节处理能力。