我觉得孩子之间推搡有时是他们表达喜爱的一种方式。我的孩子囡囡的幼儿园里，3岁的小朋友特别多。园长是一个老太太，孩子们都叫她“园长姥姥”。她每次去班里看看的时候，一些特喜欢她的小朋友就会踢她一脚，或者拽一下她的衣服。其实小朋友们都是没有恶意的，他们只不过是想引起园长姥姥的注意。园长每次遇到这种情况，都对小朋友说： “我知道你喜欢园长姥姥，但是呢，你可以用另一种方式表达，比如说，你可以叫一声‘园长姥姥好’，或者过来抱一下我。”
专家：帮助宝宝练习使用正确的肢体语言
孩子往往将某些攻击行为当成了交往的手段，平时妈妈用亲吻向他表示爱意，他也许会以自己的亲吻方式—— “咬”来向对方示好，或者用“抓”“打”“踢”代替抚摸。尤其是当孩子处于口、手和脚的敏感期，他就会热衷于用口、手、脚探索世界，认知事物，探索的范围当然会包括他人的身体，于是出现了孩子喜欢“咬人”“打人”“踢人”等行为。
妈妈可以像这位园长姥姥一样，走到孩子的世界里面去，帮助孩子练习使用正确的肢体语言。如果宝宝动作过大，妈妈就要告诉宝宝：“这样做，小朋友会疼的，如果你喜欢他，可以过去抱抱他，拉拉他的手。”
发泄不良情绪
妈妈1：糖糖用“打人”在说“我很不开心”
有一次，我在客厅和人说话，糖糖好几次粘过来都被妈妈推开了：“乖，妈妈和阿姨有事情要说，糖糖可以到院子里和小朋友们玩去。看，那么多的小朋友在院子里玩啊！”不一会儿，糖糖把皮皮打哭了，我不得不中断谈话，跑出来安慰皮皮，批评糖糖。我刚坐下，糖糖又把芸芸弄哭了。他不断攻击小朋友们，我不得不送走客人，简直是糟透了。
专家：帮宝宝疏导情绪
孩子在心情不好的时候也会选择自己的方式发泄不满情绪。孩子在他饿了、累了、尿布湿了时，他的心情就会很糟糕，这时候最容易出现孩子之间互相打闹。另外，当孩子正在学习各项技能的时候，当他遭遇失败时心情会跟着变坏，打人的行为就很容易出现了。糖糖把小伙伴弄哭了，实际上是想引起妈妈的关注。也许糖糖自己也意识不到自己的行为是为了获得妈妈的关注，于是，他只能借此来发泄心中的不满。如果这个时候，妈妈走过来抱抱他，听听他的诉说的时候，糖糖的情感得到满足的时候，就会停止攻击行为。
妈妈2：麦麦用拳头抵制嘲笑
我家孩子麦麦曾经有一段时间是个爱打人的孩子。那段时间我一去幼儿园，老师就跟我汇报：“麦麦又把别人打伤了。”我向老师和小朋友了解情况发现，麦麦班上的虫虫是 “孩子王”，虫虫只要说不想和麦麦玩，就能团结所有的小朋友都不和麦麦玩。麦麦常常会气鼓鼓的，还受到小朋友的嘲笑，他就控制不住自己，向嘲笑他的小朋友伸手打了过去。