那个嗷嗷待哺，完全依赖你的小婴儿，变成了一个行动自如，好奇心很强，又很有主见的孩子，动不动就说：“不好。”“不要。”这前后的转变太剧烈了，以至于妈妈无法适应。实际上，这是孩子首次发现自我，试图用各种方式来证明自己的存在，所惹出来的一些麻烦的代称而已。这种自我追寻的过程，终其一生，将不断重复出现。
妈妈讲述：我家的芹儿2岁多了，小丫头最近有点反常，那个温顺可爱的小姑娘，最近爱上了唱反调。我说睡觉前不许吃糖果，她就是哭着嚷着要吃巧克力；告诉她今天天冷不可以穿裙子，她偏偏除了裙子不愿意穿其他的衣服；我让她和来拜访的朋友打招呼，小姑娘嘴一撅头一扭走开了；告诉她玩具是拿来玩的不是拿来摔的，话音没落，“啪嗒”一声，小汽车已经躺在地上了……这样的事情，最近数不胜数，我觉得很奇怪：“芹儿一直都很乖，怎么突然间就变了个人啊？”
专家分析：许多年轻的父母都有这种体会：孩子到了两三岁就开始不听话，经常和父母顶嘴、说反话、发脾气。其实，这是很正常的，在3岁左右，几乎所有正常的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段，心理学上称为“第一反抗期”。突出表现为：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。
PART1 透视：解析孩子的“第一反抗期”
孩子为什么会出现“第一反抗期”？
孩子在心理发展的过程中，2～5岁时会性情急躁，不听话，什么事都要按照自己的思路或自己去做，而不愿意别人来干涉他的自由，就连平时性格温顺的孩子到了这个时期也会变得急躁、调皮，被大人称为可怕的两三岁，心理学家将在2～5岁集中出现的逆反行为称为第一反抗期。那孩子为什么会有这个叛逆的阶段呢？
自我概念的发展
孩子在1岁以前会以为他和妈妈是一体的，一直到1 岁才慢慢发展出自我概念，发现自己是一个独立的个体。对这个发现，他会有两种混合的心理反应。一种是焦虑：和妈妈分离成两个不同个体的焦虑，所以有些孩子在这个阶段非常黏人。另一种心理是对自己感到骄傲：学会走路，让他的活动空间变高、变广；智力发展上的渴求，让他会想去探索周围的环境，而因为没有足够的智力来帮忙做安全或是非的判断，常常惹得父母又惊又怕，又气又恼。
孩子会用明确的态度和对抗行为告诫大人：我不是全部从属于他人的。渐渐地，他知道了哪些事情是“我想做的”，而哪些事情是“别人让我做的”，他想顽强地表现自己的意志，但是这种表现往往与成人的规范相抵触，从而导致反抗行为的产生。