教学建议

1.引导学生将题目补充完整。如《成长中的快乐》《成长中的烦恼》，也可以自

拟题目，但必须围绕“成长”中的喜怒哀乐的某一种情感来拟。

2.启发学生把事情叙述得具体，在行文中要注意将描写和叙述有机地结合在一起

。还要把自己的内心感受贯穿始终，如果你写的是烦恼，那么就要在事情中体现

出自己的烦恼，而不只在结尾总结。

3.要指导学生写自己亲身经历的事，要抒发自己的真情实感。

4.教师要引导学生认真倾听别人的讲述，适时交流，互相启发。

5.指导学生自己评改习作。

6.课时安排：建议2课时。

教材分析

这次表达是写一篇记事的习作。题目中省略的内容应该是指一种情感，如：快乐

、幸福、烦恼、悲伤……将题目补充完整之后，在习作中描述自己在成长中的真

实经历，抒发自己在成长中的真实情感，是这篇习作的表达目的。

教学目标

1.描述自己的成长经历，表达自己的真情实感。

2.习作内容要完整，表达要具体，条理要清楚。

3.字数在400字以上。