活动目标：

1、能够画出自己喜欢的小动物，并初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感。

2、通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪。

活动重点：

能够画出自己喜欢的小动物，并初步尝试用牙刷玩色。

活动准备：

课件（森林背景图，没有毛的小动物），牙刷若干，颜料若干

活动过程：

一、引出课题

1、 以故事的形式吸引幼儿。

森林里正在举行时装联欢会，许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服，高高兴兴地去参加联欢会。

2、 请幼儿一起参加。

老师：“宝贝们，森林大王狮子邀请你们一起参加联欢会呢，你们愿意吗？”

小朋友：“愿意！”

老师：但是狮子大王说了，要参加我们的联欢会必须带一位穿着漂亮衣服的小动物才能来参加。

二、引导讨论，教师示范

1、教师：朱老师今天也想去参加联欢会，瞧，我带来了什么小动物呀？可是它今天没有穿好看的衣服，我们一起来帮帮他吧，谁有好的办法！（请幼儿大胆表达自己的观点，鼓励幼儿用多种方法来帮助小动物）

2、 教师提示有刷子，引出刷子这一主要内容。让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮？（幼儿自由发挥想象）

2、 引导幼儿观察，了解刷子怎么刷，一起试试看。

3、 引导幼儿观察，先刷那里？（学说“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮有亮，刷得仔细些，慢慢刷，来回刷）再刷哪里？

4、 请愿意的小朋友来试一试。

三、幼儿尝试体验

1、 老师带的小动物变漂亮了，那么小朋友们你们想带什么小动物去呢？自己想一想，等会请小朋友们把你想请的小动物画出来，再给它穿上漂亮的衣服吧。

2、 幼儿边刷边说：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。”

3、 提示：来回刷，拿拿牢，每根毛都刷干净，喝点水，小动物才不会疼。

4、 音乐时装会开始了，出示背景图，听音乐参加联欢会。

四、小动物都来了，小朋友我们也一起唱歌、跳舞吧。

在音乐声中结束活动

活动反思：

新课程标准中明确指出：“方法比知识更重要”。兴趣是孩子爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向，使学生产生一种强烈向往的心情，从而积极主动地认识事物。依据幼儿活泼好动、易被外界感染的心理特征，我巧借多媒体，努力创设富有情趣的学习情境，有效激发了幼儿学习的欲望，提高了课堂效率。

在本次艺术活动中，我充分尊重孩子的生活和活动，选取孩子熟悉喜爱的小动物作为主题，进行了自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动性和积极的参与活动的兴趣，为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中，幼儿能大胆运用牙刷和颜料进行绘画，孩子们带着愉快的情感体验参与创作，作品生动鲜活。在活动中，我注重兼顾群体需要与个别差异，关注每一个幼儿在活动中的表现与反应，敏锐地察觉他们的需要，及时提供材料和技能支持。并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导，努力使每一个幼儿都获得成功体验，并在活动的过程中获得新的发展。