教学目标：
知识目标：了解邮政工作者的辛勤劳动，了解通信是人们相互进行沟通的重要方式之一，是联系人与人之间情感的纽带。
能力目标：说出一封信从寄出到收到的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦。
情感目标：养成尊重他们及其劳动的积极情感，培养学生关爱他人的积极情感。
教学重、难点：
1、了解通信是人们相互进行沟通的重要方式之一，是联系人与人之间情感的纽带。
2、培养学生关爱他人的积极情感。
教学准备：
让学生每人准备一个标准信封及一张面值80分的邮票，并了解一位自己最想念的亲人或朋友家庭所在的详细地址及邮政编码。
教学过程：
一、导入揭题。
同学们，每天我们都会看到一位叔叔到我们学校来送报、送信，我们称他们为“绿衣使者”。今天我们就来学习《绿衣使者》一文。（板书：绿衣使者）
过渡：老师知道同学们根据兴趣、爱好自由组合了三个小组，下面老师请三个小组介绍自己小组研究的内容、名称。哪个小组来介绍？
【设计意图：教师结合生活实际简短的几句话，让学生倍感亲切，让学生轻松地进入课堂。】
二、分小组汇报小组探讨学习的内容
A、大家好，我们是“飞鸽小组”，我们小组研究的课题是“在我们日常生活中邮递员是怎样为我们送信的？”我们“飞鸽小组”的口号是“飞鸽小组，必胜必胜”。
B、大家好，我们是“旋风小组”，我们小组研究的课题是“在我国少数民族地区，邮递员是怎样为我们送信的？”我们“旋风小组”的口号是“旋风小组，一定赢”。
C、大家好，我们是“邮政小组”，我们小组研究的主题是“通信是联系人们情感的纽带，是人们的沟通方式之一”我们“邮政小组”的口号是“邮政小组，旗开得胜”。
师：看来各个小组准备得都很充分，那今节课我们就比比看吧。首先哪个小组来展示呢？“飞鸽”是和平的象征，首先请出“飞鸽小组”出来展示吧。
【设计意图：用小组汇报的方法设计汇报他们的收集资料，使学生对枯燥的学习内容产生了学习兴趣。为展示资料打下铺垫。】
三、展示小组收集的材料
一）第一个小组“飞鸽小组”汇报：
1、第一小组同学（模拟）邮递员送信。（组员在做游戏、玩耍模样）
①邮递员介绍自己
②学生收信，拆信、读信。组员就信的内容进行讨论、交流。
③邮递员介绍邮政工作及工作室（边出示幻灯片边介绍）。
④学生聚邮递员工作进行提问
2、师小结：邮递员的工作是忙碌、辛勤的。（板书：忙碌、辛勤）
【设计意图：通过同学们的演示，让同学们对邮递员的工作程序有了很好的了解、对邮递员的工作辛苦有了很深的体会。】