（在上课之前布置学生复习形容词的比较级，并熟读第六课的故事，让他们准备好能进行作比较的物体，如尺子、饮水瓶等等，教师在黑板上先画好男女生比赛的图形，让学生明白本节课比赛的规则。）
Step 1、Warm up
---- Free talk
T：Hello, Chilren I’m Shevy , nice to meet you .
Ss : Nice to meet you too .Shevy!
Retell the story about unit 6, ask some questions about unit 6
（多媒体出示Gogo 和turtle）
T : Who’s faster ? Gogo or the turtle ?
S1: The tretle is faster .
T ：Why ?
S2: Gogo ate all the cookies .
S3: Gogo felt asleep .
T: Yes , so the turtle did the best ,at last won the game .
（评：拉近师生距离，吸引学生的注意力，激发兴趣，学生营造了较好的语言环境，他们会很快地进入英语学习的情境中来，在此同时也复习了旧知，为下一步的学习做好了充分的准备。）
（ 出示多媒体，让学生说： Try my best ,I can win ）
T：So whatever we do things try my best, I can win.
（引导学生做动作并大声自信的说并对声音响亮的组别进行奖励进级）
Ss: Try my best , I can win!
（评：增强学生的自信心，让他们对学习更积极。）
T: You’re so clever , now let’s have some practices about unit 6\7 I say big you say bigger . and stand up .