《征友启事》说课稿
一、概述
1、课名是《征友启事》 ，是小学语文版语文第四册。
2、本篇课文所需课时为 2 课时，80 分钟，本节课是第二课时。
3、课文讲述了想交朋友的小牛，贴了第一张征友启事后，一个朋友也找不 到，经过老牛的指点，又贴了一张征友启事，之后，就有了许多朋友。不同的征 友启事引发的不同结果.
4 让我们明白了：在与人交往时，既要考虑到自己的需要，还要考虑到别人 的实际情况。对朋友不能要求过高，只有这样才能交到更多的朋友。
二、教学目标分析
1.知识与技能：
（1） 认识 14 个生字，会写 8 个生字，自主积累词语 、
（2） 正确、流利有感情地朗读课文。 、
（3） 了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。懂得与人交往时，在 、 考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。
2.过程与方法
（1）通过拼读、练习、组词、书写、游戏等达到掌握本课生字与新词。
（2）通过正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
（3）抓住两张“征友启事”的不同，让学生充分读；通过对比读，自主发现， 两张启事仅“一词之差”的不同。
3.情感态度与价值观
（1） 感悟学生明白在生活中应该如何交朋友，与人交往时，在考虑自己的 、 需要时，也要考虑别人的实际情况；有利于学生的成长。
（2）提高学生的阅读能力。
三、教学重点：
1 有感情地朗读课文。
2 抓住两张“征友启事”的不同，让学生充分读书。通过对比读，自主发现， 两张启事仅“一词之差”的不同。
四、教学难点：
1、 感悟本文揭示的道理，明白在生活中应该如何交朋友，与人交往时，在 考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。
2、 领悟“征友启事”因内容的不同引起不同的结果。
五、学情分析
1．学生是小学二年级学生。
2、本班学生的阅读能力较强，平时以较快和准确的读音有感情朗读，而且 学生思维活跃，能跟上教师的思路，阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈；