活动目标

分享自己小时候的宝贝物。

增进表达能力。

活动准备

阿文的小毯子（三之三文化出版）、幼儿小时候的宝贝物。

活动过程

1. 活动前一天，请幼儿将小时候的宝贝物带来学校，并在联络簿上提醒家长。

2. 活动当天，老师先讲述「阿文的小毯子」故事给幼儿听：

阿文有一条从小就陪伴著他的小毯子，阿文不管做任何事都会带著它；但后来阿文要上学了，父母亲不希望阿文继续带著小毯子上学，但是阿文坚持要带著小毯子上学，后来被父亲严格制止，阿文非常的伤心、哭个不停……，最后母亲灵机一动把小毯子做成许多小手帕并且教阿文念：「小手帕，一大堆，擦擦眼泪，擦擦嘴。」於是阿文就可以带著他心爱的毯子上学嘍！从此阿文不管走到哪裡，身上都带著一条小手帕。

3. 与幼儿讨论故事内容：

(1)為什麼阿文喜欢每天带小毯子？

(2)阿文会用小毯子来做哪些事情？

(3)為什麼爸爸、妈妈不让阿文拿著小毛毯呢？

(4)妈妈想到什麼方法让阿文每天都可以带著小毯子？

4 老师请幼儿拿出「小时候的宝贝」与大家分享：

我的宝贝是；它是买给我的。

它会陪我，我很喜欢它。

时候，我很想念它。

曾经（发生什麼事）；没有它，我会　　　。

5. 最后预留一点时间，让幼儿相互交换自己的宝贝物。

评量

1.能上臺介绍并表达对宝贝物的喜爱。

2.能与别人交换「小时候的宝贝物」。

活动结束

在教室找一个区域设置「宝贝屋」，展示班上幼儿小时候的宝贝物。