教学目标：
1.正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌。
2.正确认读16个要求的生字，会写8个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”。
3.了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。
4.体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。
教学重、难点
1.正确认读16个要求的生字，会写8个生字。
2.让学生通过对课文内容的学习了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。
课前准备：
生字卡片、课文的歌曲磁带
教学过程：
第一课时
一、导入：
同学们，今天老师给你带来一首好听的歌，想不想听听啊？(播放歌曲)好听吗？(好听)想不想学会唱这首歌啊？(想)那我们就先来学会歌词吧，这样才能唱好这首歌啊
二、初读课文，随文识字。
1.自读课文，不明白的地方、读不好的地方做记号。
2.同桌互读，互相检查。
3.指名读。
4.出示生字，在文中找出来，大声读读。
5.小组内说说识字方法。
6.全班交流。
7.同桌互查。
8.老师抽查。
9.词语交流，任选一个字组词。
三、理解课文，感悟课文。
1.再读课文。
2.有不懂的地方提出来。
3.提问，读了这首歌词，你想说什么？
4.全班交流：教师注意把握引导学生理解：小姑娘采来蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来镰刀和棒棒糖？
5.你喜欢这个小姑娘吗？想对这个小姑娘说什么呢？
四、感情朗读，学唱歌曲
1.用自己的方式来读读课文
2.小组内读，指名读。
3.同学们读的这么好，唱起来肯定更好听，我们来唱唱吧。跟录音唱，自己唱，表演唱。
第二课时
一、检查复习：同桌互相检查背诵，指名背课文 。
二、学习生字。
1.出示生字，指名认读。
2.分析字形。
3.扩充词语。
4.观察田字格里字的位置。
5.指名说说应该怎么把字写好看。
6.试写，师巡回指导