1、导入：今天这节课我们继续来学习“东方之珠”这篇课文，首先我们一起来回忆一下，文章的第一小节向我们总得概括了香港哪几个方面的特色景点？（“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”）
师：接下来的二、三、四小节分别为我们具体得介绍了以上三个方面。现在就让我们走进第四小节，一起去感受香港那“繁华的街市”。
2、（出示第四小节）默读第四小节，用“横线”画出这一小节的中心句。（铜锣湾是全港三大闹市口之一。）
师：从结构上来说，这就是“总写”（板书：总）
3、再读这一小节，用“波浪线”画出作者是从哪几个方面来写铜锣湾街市的繁华与热闹的？（大厦、商品、行人）
师：作者从三个方面来写，也就是“分写”（板书：分）
（1）出示：摩天大厦 ，商店里的各种商品 ，宽阔的街道上
（学生口头填空：鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮）
（2）你能把这三个词语读正确吗？
（3）知道它们的意思吗？（学生发言）
（预设：鳞，鱼鳞。栉，梳子齿。琳琅：珍贵的玉石。）
（4）师边出示图片边小结词语含义：这三个四字成语都有“多”的意思，可是却用来修饰不同的事物。“鳞次栉比”是形容建筑物很密很整齐；“琳琅满目”是表示精美的商品很多。“人流如潮”是形容来来往往的人很多。
4、这就是语言文字的魅力，每种事物仅仅用了一个四字成语就概括出了它们的主要特征。语言十分简练，概括性强。
5、谁再来读读这一小节，读出它的繁华与热闹。
6、会背吗？谁来试试。（请2—3人背诵，并介绍背诵的方法）
7、全班齐背。
8、学完了这么精彩的一段，我们是不是也模仿着去写一写呢！在写之前，请大家思考一下：介绍香港繁华的街市，全香港有三大闹市口，只介绍了几个？（生：一个），在介绍铜锣湾这个闹市口时也只介绍了它的“大厦”、“商品”和“行人”。这就是本文在写作上的一大特色：选择重点进行介绍。
9、欣赏本班学生习作中的一段话。
你看，多么美丽的森林啊！生机勃勃的大树傲然挺立，葱翠的小草迎风招展，五彩缤纷的花儿竞相开放。
（师小结）
10、说到这老师想到了我们学过的一篇课文——《北大荒的秋天》，谁来填一填。
出示：北大荒的秋天可真美啊！天空 （ ） ，小河（ ） ，原野 （ ） 。
（一碧如洗、清澈见底、热闹非凡）
11、继续出示。
北大荒的秋天可真美啊！（ ）天空 （ ），（ ）小河（ ） ，（ ）原野 （ ）。
（学生讨论交流）
12、你能仿照这样的写法来写一段话吗？
出示
看，运动会开始了，操场上热闹极了！（ ） （ ），（ ）（ ） ，（ ） （ ）。
（先自己想一想，写一写，再在小组内交流一下。）