活动目标：

1．让小朋友了解风的成因及其与人类生括的关系，发展小朋友的思维能力。

2．激发小朋友探索自然现象的兴趣。

重点：

掌握风的基本特征及其对人类的益害。

难点：

风的形成c

活动准备：

吹好的汽球、风车、蒲扇、图片。

活动过程：

1．猜谜语，引出“风”。

2．教师出示汽球。问：“请小朋友们想一想，摸一摸，猜一猜，汽球里有什么?”再把汽球

对着小朋友的脸松开，问：“请小朋友们试一试。现在有什么感觉?”教师用蒲扇对着小朋友轻名

扇．请小朋友看一看，摸一摸，闻一闻风在哪里。

3．风是怎样形成的?

空气流动形成了风。

4．通过讲故事，观看图片，与小朋友谈话：风与人类生活的关系。

好处：

(1)天气热时，微风吹来很舒服；

(2)把湿衣服吹干；

(3)风吹动船帆，推动船前行；

(4)传播花粉；

(5)发电；

(6)使空气清洁；

(7)使风筝飞上天：

(8)使风车转动。

坏处：

(1)台风吹翻海上的船；

(2)吹倒庄稼、大树及房屋；

(3)寒冷的风，冻坏蔬菜、水果及庄稼苗；

(4)大风形成风沙天气，吹走肥沃的土壤。

5小朋友动手制作风车。

活动延伸：

玩风车感知风力的大小与转动速度。