一、教学目标：
1.能够用学过的句子做对话。
2.训练学生的口语能力。
二、教学重点：
1.能够完成对话下面的表格和问题。
三、教学难点：
能够正确默写出本课的重点句型：When is your birthday? It’s in May. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.
四、教学准备：
1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2．教师准备录音机及录音带。
五、教学过程：
Warm—up（热身）
活动一：转一转
教学参考时间：4分钟
① 学生看单词卡片，认读12个月份。
② 教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：“Which month is it?”，让学生判断，如“It’s July/June ….”等。
活动二：Good to know
① 教师给出“Chinese Zodia”中的动物，让学生根据图中的动物猜一猜“Chinese Zodia”是什么意思：十二生肖。
② 请学生试着用英语说一说图中的12个动物，并说一说自己是哪个生肖。
Presentation（新课呈现）
活动三：说一说
① 教师拿着家庭照片，指着自己的母亲对学生说：“Do you know her? She is my mother. Her birthday is in September.”。而后问学生：“When is your mother’s birthday?”，帮助学生说出：“My mother’s birthday is in ….”。
② 请若干名学生提问其他同学：“When is your mother/father’s birthday?”。
③ 学生两人之间做对话练习。
④ 鼓励学生说一说其他家庭成员的生日，如：My uncle/sister/grandma’s birthday is in ….。