一、课题提出的背景与意义
目前，幼儿园在对孩子的教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象。存在着户外活动的材料不足、户外活动质量不高、活动形式单一、活动时间和活动质量得不到保证的问题。近几年来，手足口病、甲型H1N1流感等传染病的发生和蔓延，对儿童健康造成了极大的危害。但许多家长和部分教师担心孩子活动易出问题，出于过度保护状态，再加上部分幼儿园特别是农村幼儿园活动材料相对匮乏；教师对幼儿体育锻炼认识不足，导致幼儿户外活动特别是户外体育活动效率不高，影响了幼儿活动的兴趣，活动能力及综合素质得不到很好的发展。
针对以上状况，我园以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，强化幼儿的生命和健康是幼教工作的第一要务，在保证每天2小时户外活动的基础上，精雕细磨晨练阵营，使晨练阵营成为户外1小时体育锻炼的主阵地。同时又以这块阵地带动幼儿园各项活动的开展，促进幼儿身心全面和谐发展。
二、 课题界定与研究依据的理论
（一）：课题的界定
1、“因地制宜”的内涵包括以下两个方面：
(1)科学合理的安排幼儿户外活动的时间及空间，有效利用有限场地组织幼儿开展活动，发挥其最大的利用价值。
(2)提供充足的材料，为户外活动创造便利条件。一是利用已有的运动器械，促进幼儿各种感官运动能力及身体的发展；二是坚持因地制宜，变废为宝的原则，开发当地自然资源，自制运动器械。自制运动器械的过程中发展幼儿的多种能力及亲子师生关系，是一举多得的美事。
2、“户外活动”也就是走出家门的活动。
本课题的户外活动是指幼儿走出室内的活动，包括户外游戏、户外体育活动。“晨间户外活动”主要是指幼儿早晨入园后的集体户外体育活动。
3、晨间户外活动
我园的晨间户外活动是一种有目的、有组织的集体体育活动；是早晨进行身体锻炼的活动总称；是每天1小时体育活动的主阵地。活动内容来源于班级日常户外活动中的精华部分，主要包括队列队形操练、轻器械操及徒手操、体育游戏及舞蹈律动等。