孩子的成长离不开老师的陪伴，作为一名幼儿园教师，在学习了远程教育第五单元的内容后，结合我的实际教育教学工作，来谈谈的的认识和理解。
一、老师要爱每一个孩子。
作为教师，爱的形式与内容就是教师品德、学识和情感的结晶。在工作中，我用心了解每个幼儿，清晨用微笑迎接他们，和他们交流，经常以朋友的身份和他们游戏，用爱发现孩子成长过程中的每一个闪光点，用爱发掘他们极大的可塑性，用爱激发他们在教育过程中的主体能动性。爱要以理解、尊重、信任为基础，爱要一视同仁，持之以恒，只有释放我们的爱才能让我们的天使快乐、幸福。付出爱心是当好教师的关键和前提。我们深深地知道，一双眼睛看不住几十个孩子，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。喜欢孩子，爱护孩子，应当是教师的天职。
二、老师要关注个体差异。
要教育好孩子，就要抓住良机，千万不要训斥或变相体罚孩子。现在时代变了，环境变了，孩子的心也变了，人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。是啊！读懂孩子的心，的确是件难事，过多的干涉，会带给孩子一些无奈。因此，要因势利导，随机教育，用心教育，用爱教育，一定会达到事半功倍的效果。不过每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，我们要善于发现幼孩子的差异，每个孩子都有自己的长处和弱点，我们也要善于捕捉孩子的闪光点，真正地做到能爱、善爱孩子，利用不同的教育方法尊重和理解孩子。
三、老师要多给孩子掌声、鼓励。
一次集体活动，大家的热情高涨，但性格内向的超超（化名）同学一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的模样，显得格格不入。我悄悄问他为何不想参加，他颤颤巍巍地告诉我说，他不太会唱歌，怕不行。“这哪像一个小小男子汉呀！”我心里很是着急。我试着给他打气说：“只要你唱一句，小朋友们肯定会给你鼓掌的。”其实在说这些话的时候我给其他小朋友使了眼色。嘿，这些小不点儿，人小鬼大，居然一下子就读懂了我的心思，大家极力邀请超超（化名）来一曲。在小朋友们的要求下，超超（化名）涨红了脸，非常腼腆地唱起了歌，声音还有点颤抖。我带头鼓起掌来，小朋友们也都鼓起掌来，这时的超超（化名）放下心来，竟大声地完整地唱出一首歌，此时教室里又一次响起了掌声，这是小朋友们发自内心的掌声超超（化名）腼腆的小脸上也露出了笑容。
鼓励！掌声！当一个人身处困境的时候，就特别珍惜别人的掌声。所以，请不要忘记把自己的掌声送给孩子们。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下那些内向的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。