教学目的:
1.学习运用纸条穿编造型的有关知识和技能,锻炼学生灵巧的双手。
2.激发学生的创造精神,培养学生的形象思维能力和创造能力。
教学重点与难点:纸条穿编的方法和技巧。
教学准备:
1.搜集各种材料穿编而成的工艺晶实物。
2.制作纸条穿编范作,剪好经纬纸条。
3.录音机、磁带。
4.彩色纸、剪刀、浆糊、直尺、小竹片。
教学过程 :
一、开门见山,认识纸条穿编。
1.小朋友,今天这堂课我们来学习纸条穿编(板书课题)。也许大家对这一内容感到很陌生,但是它并不难学。只要用心,保准一学就会做。
2.展示教师课前制作的纸条穿编范作。你们看,这就是纸条穿编作品。它运用较厚的纸条,通过编织进行造型。是一种装饰性很强的手工艺术晶。
3.出示课前搜集的运用其它各种材料穿编的工艺晶,指导学生欣赏。虽然材料不同,但穿编的方法类似。通过欣赏,开阔学生视野,激发学生的学习兴趣。
二、讲解示范,学习纸条穿编方法。
1.进一步理解纸条穿编的意思。纸条穿编就是将宽度相同的纸条用经纬交穿编织的方摆来造型。
2.讲解、演示穿编的方法(板书):
(1)在将要编织的方形纸上绘好图案(板书),图案须简练概括,富有装饰性,一般以直线造型为好;
(2)将方形彩色纸对折后剪出经编纸条(板书)(课前已剪好);
(3)剪出若干不同颜色的、宽度相同的纸条作纬争(板书)(课前已剪好);
(4)用小竹片作穿编的渡针进行穿编(板书);
(5)用浆糊粘牢纸条两端(板书)。
三、巩固练习,尝试穿编。
1.打开教材,指导学生看书,加深对穿编方法的理解。
2.按照穿编的方法步骤进行纸条穿编竞赛。教师予以个别指导。
比赛结束后,教师把部分作业 贴到黑板上,让学生评议谁的最好,谁的还存在什么缺点,值得改进。使大家能取长补短、共同得到提高。
四、小结全课,勉励学生。
1.肯定全体学生认真细致的学习精神。告诉学生灵巧的双手是自己锻炼出来的,敢于动脑动手才会有所创造。
2.鼓励学生课外尝试纸条穿编其它的图案。
3.布置学生下节课的准备工作。