近日，齐齐哈尔市东方红小学推行“学生成长导师制”德育教育方式，挑选部分家境贫困、心理压力大、学习不理想、行为有偏差的学生作为受助对象。每名“导师”跟踪一名受助学生，在学习、生活中指导关爱他们，不仅做学习上的良师，更是生活中的知音，导师和学生可实行双向选择。目前，该校有67名具有“导师”身份的教职员工与67名学生结成了对子。