教学目标：
通过练习巩固本单元所学的单词和句型。
重点难点：
能够有效地完成活动手册上的练习。
教学对策：
创设情景，给学生创造更多的练习机会。
教学准备：
投影片、录音机
教学过程：
A. Free talk:
T：A door，clean the door，please！
（1）根据B部分图片，鼓励学生以这样的形式练习。
（2）鼓励学生以学习过的单词，如book、ruler等练习。
B、Learn to say
1、话题导入
T：Look at your chair. Is it clean?
S1: No！
T: Now clean the chair, please！（边做擦桌子的样子边说句子）
引导学生用All right.或OK.回答。
2、学习对话
（1）教师根据课文插图，介绍对话背景
T: It is Sunday morning. Mike and his father are at home.Look！Mike`s parents are very busy.Now listen to the tape.What dose their mother say to Mike and Helen?
（2）听录音，让学生熟悉课文内容。
（3）听录音，集体跟读让学生学习对话。
修改：分角色朗读，巩固对话学习。提高学生学习的兴趣和积极性。
3、操练与应用
（1）以分组、分角色朗读课文。
（2）在熟练的情况下，分角色表演对话。
（3）引导学生想象生活场景，如在家打扫沙发，在家打扫门窗等，将对话进行必要的拓展练习。
C．Sing a song
1、播放My family，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。
D、Practise
1、活动手册13
（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。
（2）听录音完成练习。
2、活动手册P14
（1）指导学生认真仔细观察图片，弄清楚图片所表达的意思。
（2）听录音完成练习。
E、Assign homework
（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
板书设计：
Unit 4 Clean the table，please
a door a window
a sofa a desk
a table a chair
Clean the…，please.