活动目标：

1、借助故事，理解每种动物有自己的运动方式。

2、理解、蹦、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

活动准备：

1、活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。

2、幼儿活动材料第三册第35—37。

3、挂图第20号。故事磁带。

活动过程：

一、猜想比赛结果

——出示故事中的角色。小朋友请看他们是谁呀！如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？

——那如果这三中动物比赛游泳又会是谁赢呢？为什么呢？（请个别幼儿起来说一说）

二、初步理解故事

——翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么？（请个别幼儿起来回答一下，也可让幼儿集体讨论

——小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？（谁知道的起来说一说）

三、完整欣赏故事。

——结合挂图，完整欣赏故事一遍。（请小朋友们边看边仔细的想一想，为什么呢？）

­­­——为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能比赢小牛、小马呢？（引导幼儿知道各种小动物所擅长不一样的运动项目，声音在比赛的时候就有的时候能比赢，有的时候不能比赢了）

——你听到故事中的小动物都做了那些动作？

——比如说在我们祖国妈妈六十周年生日的时候，小朋友是不是看到了有很多的方正队呀！

（1）“海军”就是指在海上跑的最快、航行的最快的，长在海里游。

（2）“空军”就是指在空中飞的快的，擅长在空中飞。

（3）“陆军”就是指擅长在陆地上，地面上运动的。

师总结：所以不同的动物，不同的机器、他们都有自己所擅长的运动或者是本领。

四、讨论动物的运动方式。

——幼儿自由结伴看看自己带来的动物资料，谈谈动物有那些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军，（老师可以参与其中，问问幼儿为什么呢？

——组织幼儿集中交流，、分享、了解各种动物的运动方式。充实对生活中的各种生活经验，让幼儿知道各种动物有各种动物擅长的本领，知道这种动物怎么运动。