教学目的：通过绘制美丽的头巾，使学生把学过的装饰图案知识与社会生活实际紧密结合起来，创造美德、有实用价值的生活用品，美丽的头巾树立生活离不开艺术，艺术要服务于生活的普通观念。
教学重难点：美丽的头巾纹样的设计与色彩的配制。美丽的头巾
教具学具：教学范画、方头巾实物、水彩笔及墨水、白纸、生宣纸、剪刀、夹子、铅笔。
教学时间：一课时美丽的头巾
教学过程：
1、导入新课
同学们，你们见到过头巾吗？在你们心目中的头巾应该是怎样的呢？
大家都说得很好，这就是我们今天要讲的新课“美丽的头巾”。（板书）
2、讲授新课
出示两根不同的头巾，你们比较一下，这两根头巾哪一根更美丽？为什么？你们认为一根美丽的头巾应该是什么样的？
（颜色鲜艳，图案明快）
今天，老师也设计了一些头巾，大家看一下（出示范画）（剪纸）
大家看看，这些头巾都是哪几部分组成的？（边、角、中心）
我们看一看，它的边饰花纹都是采用什么纹样？（二方连续纹样）
它们是用什么方法来完成的？（剪纸）
今天，你们想不想自己设计一张头巾呢？好，现在我们就用剪纸的方式来完成一张头巾的设计。
先看老师示范一下，请大家跟着做，先把纸裁成正方形，再对折三次。大家注意：这上面的边，可以剪成波浪形，也可以不剪，但要注意，下剪刀的时候不要从边上中剪，要从两边剪，在剪的时候，两边要剪上美丽的花纹，也可以剪上动物、植物等，注意不要剪断，我们要把剪下来的废纸屑丢进垃圾袋里面，然后把做好的剪纸展开。
现在，我们的头巾设计完成了，大家看看还缺少些什么？（色彩）对，一张美丽的头巾，不仅要有美观的图案，还要有漂亮的色彩。
出示范画，大家看看这些头巾，每一张在上色的时候有什么规律？
（颜色鲜艳、对称四方是一样的）
大家知道这些头巾是怎样画出来的吗？实际上就是用我们刚才剪的设计纹样拓印出来的。你们想不想学习这种方法呢？下面老师就给你们示范一下，用水彩笔芯直接涂，注意：四边要对称，用力不要过猛，完成后，还可以针对一些不足，可以用水彩笔作适当添加。（教师示范）
3、学生开始作业，教师巡回辅导。
4、小结。